CECILIA S. AGUIRRE

Elegir ser docente cada día...

2012-02-12T12:46:00.006-02:00

Señoras y señores...fin de las vacaciones.
Si bien debo reconocer que es un "duro golpe" a mi relajada vida, sabía que era inminente el comienzo del nuevo ciclo.
No me asusta el trabajo, tampoco enfrentar día a día los inconvenientes que nunca faltan, solo me inquieta en oportunidades, no contar con los recursos necesarios que podrían " alivianar" , por decirlo de alguna manera, la tarea diaria.
Pero bueno , nada de "flojeras" y a empezar con más fuerza que nunca.
Es un año muy importante para nuestra escuela, cumple sus jóvenes primeros 50 años de vida y merece el mejor de los reconocimientos.
Para todos los que nos sentimos comprometidos con la educación, comparto un buen texto de Paulo Freire para "rumiar" y llegar al 28 de febrero con las ilusiones renovadas, como cuando decidimos emprender este camino...

Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos.
Enseñar exige la corporización de las palabras por el ejemplo.
Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando.
Enseñar exige seguridad, capacidad profesional y generosidad.
Enseñar exige saber escuchar.

Nadie es, si se prohibe que otros sean.

Y para vos Nico que estás a punto de comenzar tu carrera docente, quiero desearte con todo mi corazón lo mejor del mundo... Que Dios siempre te dé la fuerza y la prudencia, la claridad y la sabiduría necesaria para enseñar y ser ejemplo de quienes tengas la responsabilidad de educar. Ya tenés una luz natural...mantenela encendida con optimismo y con fe, Dios y la Virgen derramarán bendiciones en cada uno de tus pasos... te quiero ♥

BUEN INICIO PARA TODOS!! ÁNIMO Y ADELANTE!!!

Llegaron ya...

2012-01-05T23:38:00.002-02:00

Mateo 2:1-12 (según las Escrituras)

"Cuando Jesús nació en Belén de Judea en días del rey Herodes, vinieron del oriente a Jerusalén unos magos, diciendo: Dónde está el Rey de los Judíos, que ha nacido? porque su estrella hemos visto en el oriente, y venimos a adorarle. Oyendo esto el rey Herodes se turbó, y toda Jerusalén con él. Y convocados todos los principales sacerdotes y los escribas del pueblo, les preguntó dónde había de nacer el Cristo. Ellos le dijeron: En Belén de Judea; porque así está escrito por el profeta: 'Y tú, Belén, de la tierra de Judá, no eres la más pequeña entre los príncipes de Judá; Porque de ti saldrá un guiador, Que apacentará a mi pueblo Israel'. Entonces Herodes, llamando en secreto a los magos, indagó de ellos diligentemente el tiempo de la aparición de la estrella; Y enviándolos a Belén, dijo: Id allá, y averiguad con diligencia acerca del niño; y cuando le halléis, hacédmelo saber, para que yo también vaya y le adore. Ellos, habiendo oído al rey, se fueron: y he aquí la estrella que habían visto en el oriente, iba delante de ellos, hasta que llegando, se detuvo sobre donde estaba el niño. Y al ver la estrella, se regocijaron con muy grande gozo. Y entrar en la casa, vieron al niño con su madre María, y postrándose, le adoraron; y abriendo sus tesoros, le ofrecieron presentes, oro, incienso y mirra. Pero siendo avisados por revelación en sueños que no volviesen a Herodes, regresaron a su tierra por otro camino".

Por una nueva noche donde la magia y la ilusión estén presentes en todos los hogares.
Feliz Día de Reyes para todos!!

FELIZ 2012 PARA TODOS!!

2012-01-03T01:15:00.006-02:00

Días Festivos
1	Enero	Año Nuevo	20	Junio	Paso a la Inmortalidad del General D. Manuel Belgrano
20	Febrero	Lunes de Carnaval	9	Julio	Día de la Independencia
21	Febrero	Martes de Carnaval	20	Agosto	Paso a la Inmortalidad del General D. José de San Martín
24	Marzo	Día Nacional de la Memoria por la Verdad y por la Justicia	8	Octubre	Día del Respeto a la Diversidad Cultural
2	Abril	Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas	26	Noviembre	Día de la Soberanía Nacional
5	Abril	Jueves Santo	8	Diciembre	Día de la Inmaculada Concepción de María
6	Abril	Viernes Santo	24	Diciembre	Día Puente
8	Abril	Domingo de Resurrección	24	Diciembre	Noche Buena
30	Abril	Día Puente	25	Diciembre	Navidad
1	Mayo	Día del Trabajo	31	Diciembre	Fiesta de Fin de Año
25	Mayo	Día de la Revolución de Mayo

Se acerca el 2012...

2011-12-31T00:03:00.003-02:00

Este 2012 es año bisiesto, tendrá un día más que se agregará, como cada cuatro años, al mes de febrero.

El próximo año tendrá 366 días, lo cual significa que el 2012 será un año bisiesto, debido a lo cual deberá agregarse una jornada extra al final de febrero, el más corto de los doce meses.
Además de los temores sobre la llegada del fin del mundo, el 2012 tiene otro factor cabalístico: será un año bisiesto.
El calendario del próximo año tendrá 366 días, uno más de lo usual, que se añadirá al final del mes más corto, febrero.
La intención de agregar 24 horas más al conteo anual, que se realiza cada cuatrienio, se debe a que con ello se corrige el desfase que existe en la duración del año trópico, que es de 365 días, 5 horas, 48 minutos y 45.25 segundos.
La colocación de los años bisiestos fue implantado por Dionisio “El Pequeño”, un monje de Turquía que en torno al año 200 (d.C) halló la diferencia entre lo que contaba el calendario juliano y la realidad.
Si ese desajuste no se corregía, en el plazo de 500 a 600 años el solsticio de verano podría suceder en el solsticio de invierno y viceversa.
Cuando febrero tiene 29 días en vez de 28 se corrige el excedente de horas que cada año no bisiesto tiene, formando un nuevo día en el calendario.
"Si no añadimos a febrero no podríamos controlar ningún fenómeno a través del calendario", aclaran.
Durante el siglo XXI habrá 23 años bisiestos; 2016 será el siguiente.

Los nacidos el 29
Más allá de las intrincadas telarañas de la historia, la realidad es que existen personas a las que celebrar su cumpleaños les resulta complicado por haber nacido un 29 de febrero. A veces, el hecho es objeto de bromas entre los propios bisiesteros.

Supersticiones
Desde la transición al año 2000, la humanidad no tenía una fecha apocalíptica tan presente. A continuación algunas teorías.
Calendario maya: Entre el 21 y 25 de diciembre de 2012 correspondería el final de uno de los tres ciclos que transcurren simultáneamente según el Katún, la unidad de tiempo maya, cuyo significado es cierre de periodo de tiempo.
El Libro de los Muertos de los Egipcios: De acuerdo a algunos estudios de supuestos científicos, el 21 de diciembre de 2012 el sol emitirá una tormenta inusual que ocasionará primero un revertimiento en el campo magnético de la tierra, posteriormente una reversión polar y así el apocalipsis.
Nostradamus: Según una profecía recientemente hallada, en el 2012 ocurrirán una serie de eventos apocalípticos.
Software Web Bot: Los creadores de este programa de computadora desarrollado para pronosticar comportamientos bursátiles se dieron cuenta que había unas graficas en sus resultados que coincidieron con el 11 de septiembre, el terremoto de Indonesia y aparentemente presenta una gráfica similar para el 21 de diciembre del 2012.

FUENTE : EL ONCE. COM

Una nueva Noche Buena...

2011-12-24T01:00:00.004-02:00

Últimamente escribo poco aquí ... te tengo abandonado blog... Trataré de ir revirtiendo esta situación y de a poco, volver a las épocas de esplendor!!
La navidad es una buena oportunidad para escribir. Saludar en este momento especial a todos quienes visitan este espacio y a quienes son parte de mi vida... Época de reflexión, de balance, de mucho cansancio después de un largo año de trabajo.
No voy a extenderme demasiado, si lo hago, corro el riesgo de ponerme melancólica y no es buena idea.
Deseo para todos quienes recorran estas líneas, lo mejor de la vida, lo que deseen, lo que necesiten, lo que anhelen con todo el corazón... eso que estás pensando para vos y tu familia en este momento, deseo enormemente que te suceda y te haga feliz!!
FELIZ NAVIDAD GENTE LINDA!! BRINDO POR CADA UNO DE USTEDES!!
QUE EL NACIMIENTO DE JESÚS LOS LLENE DE PAZ Y ARMONÍA!!

El Jardín se despide...

2011-12-14T23:40:00.004-02:00

Palabras de la Seño Marisa... (buaaaaa)

HOY QUEREMOS COMPARTIR CON USTEDES UN POCO DE NUESTRA ALEGRIA Y TAMBIEN NUESTRA TRISTEZA…
ALEGRIA PORQUE EL JARDIN LOGRÓ SU INDEPENDENCIA…Y ESO IMPLICA CRECIMIENTO, GRANDEZA Y RESPONSABILIDADES…
TRISTEZA PORQUE ALGUIEN QUE ESTUVO 20 AÑOS FORMANDO PARTE DE ESTE, NUESTRO JARDÍN, YA NO ESTARÁ CADA TARDE COMPARTIENDO LA LABOR COTIDIANA, LAS CHARLAS DE AMISTAD, LAS LUCHAS, LOS LOGROS LOS SUEÑOS Y PROYECTOS….
ESTO ES PARA VOS SEÑO SILVINA...
NO HAY MUCHAS PALABRAS QUE PUEDAN EXPRESAR LO QUE HOY SENTIMOS... SABEMOS QUE ERA UN PASO QUE QUERÍAS DAR EN TU CARRERA DOCENTE…, PERO SON VEINTE AÑOS DE TRABAJO Y MATES COMPARTIDOS, DE RISAS, LLANTOS, ENCUENTROS Y DESENCUENTROS, Y AUNQUE VAS A SEGUIR FORMANDO PARTE DE LA GRAN FAMILIA DE MONSEÑOR, TE VAMOS A EXTRAÑAR…
LOS RECUERDOS CONSTRUYEN UN CAMINO QUE LLEGAN HASTA EL CORAZON Y LOGRAN QUE LOS AMIGOS SE SIENTAN CERCA, AUNQUE EN LA REALIDAD ESTÉN ALGO ALEJADOS POR DIVERSOS MOTIVOS…
GRACIAS A LAS CECI’S…A MARIA CECILIA ERRASTI NUESTRA DIRECTORA Y CECILIA SILVIA AGUIRRE NUESTRA VICEDIRECTORA POR ACOMPAÑARNOS Y AYUDARNOS EN ESTE DIFICIL CAMINO DE EDUCAR A LOS MÁS PEQUEÑOS… Y EN NOMBRE DE ELLAS A TODOS LAS DIRECTORAS ANTERIORES QUE EN NOSOTRAS CONFIARON…
GRACIAS CECIS POR APOYARNOS Y ALENTARNOS EN NUESTRAS LOCURAS, SABEMOS QUE A VECES ERAN GRANDES LOCURAS, PERO SIEMPRE NUESTROS OBJETIVOS ESTABAN PUESTOS EN EL CRECIMIENTO DE NUESTRO JARDIN...
CRECIMOS Y EL AÑO QUE VIENE TENDREMOS NUESTRA PROPIA DIRECTORA…
FELICITACIONES SEÑO ROSANA.

MI MENSAJITO :)

Mis peques del Jardín la seño ceci no puede estar en el acto hoy, oficia de mamá de un egresado también pero un poco más grande que ustedes...
Solo decirles que son lo más tierno y puro que he conocido y que deseo con todo mi corazón que sean muy pero muy felices...
Los despedimos del Jardín pero los esperaremos con los brazos supeeeeer abiertos en la escuela grande donde otra etapa dará comienzo......
A las seños del Jardín Rosana Cabral , Marisa Lusi, Silvina Est y Andrea quiero decirles que yo no fui fácil pero siento que hemos llegado hasta querernos!! jajja muchas cosas yo no entendía, otras cosas ustedes no me entendían!! pero siempre nos respetamos mucho y creo que justamente de eso se trata... LAS VOY A EXTRAÑARR!! pero como todo hijo que crece necesita independizarse y es sano que eso ocurra...claro que sí. GRACIAS POR TODO!! LOS QUIERO MUCHOOOO!!!
Ahi viene un barco cargado de estrellitas♪♫ eL pollo, el pollo con una pata, el pollo con la colita, el pollo con las alitas♪♫ BESOSSS!!

TRIUNFO DE ARGENTINO EN EL PRIMER PARTIDO FINAL

2011-12-09T13:46:00.002-02:00

Esperando repetir el partidazo del martes pasado, los de Hugo Puyo esperan el día lunes para, con la misma garra, ganar el partido y consagrarse campeón del año-
De no concretarse, habría un 3º partido para definir la serie a jugarse en Rivadavia y Pinto, Club Argentino.
Vamos que se puede!!! GRANDE CHICOSSS!!

ATENEO, NUEVA TEMPORADA

2011-11-27T12:22:00.000-02:00

SE VIENE "ATENEO 2011/2012" , PREPARANDONOS PARA SALIR A LA CANCHA!!! EL MARTES 29 DE NOVIEMBREA PARTIR DE LAS 19 HORAS SE REALIZARÁ , EN EL COLEGIO, LA INSCRIPCIÓN DE LOS PRIMEROS 48 EQUIPOS... SE VIENE UN TORNEO DIFERENTE, SE VIENE EL "ATENEO DEL CINCUENTA ANIVERSARIO DEL INSTITUTO MONSEÑOR".. NO PODÉS QUEDAR AFUERA!! TE ESPERAMOS!!

Día de la música

2011-11-22T00:01:00.000-02:00

Cecilia, patrona de la música

Cada 22 de Noviembre se conmemora el todo el mundo el día de la música. La fecha recuerda a santa Cecilia, patrona de la música, que murió un 22 de noviembre alrededor del año 180. Perseguida por las autoridades del Imperio Romano debido a sus creencias cristianas.Cecilia fue arrestada, y cuenta la leyenda que cuando estaba por ser ejecutada, entonó un canto como alabanza a Dios. Los festivales musicales para conmemorar a Cecilia comenzaron a realizarse en Europa en el siglo XV, y en el siglo siguiente ya se habían extendido por todo el continente. Esta tradición continuó a través de los siglos y en la actualidad cada 22 de noviembre se celebran festivales musicales en todo el mundo.

La música en la vida cotidiana

En la sociedad contemporánea la música se ha integrado a la vida cotidiana como ninguna otra forma del arte. Escuchamos música cuando miramos un programa de televisión, y también escuchamos música en las tandas comerciales. Las películas que vemos en el cine están casi siempre acompañadas por música, y cuando cantamos las canciones patrias no hacemos más que entonar melodías musicales. Cuando vamos a bailar, o a observar como espectadores una danza, también escuchamos música. Muchas radios están dedicadas exclusivamente a la música, y los conciertos musicales suelen ser por lejos las manifestaciones del arte más concurridas.

FUENTE: EDUCARED

Nuestras tradiciones

2011-11-10T22:11:00.002-02:00

La tradición de un pueblo es aquello que lo identifica y diferencia de los demás, algo propio y profundo. Cada comunidad tiene sus propias tradiciones, las que se manifiestan en el modo de vivir, en el arte y se conservan a través del tiempo.
El día de la tradición es el reconocimiento a la identidad argentina, a través de uno de los personajes más representativos del ser nacional, José Hernández, quien puso todo su empeño en defender a sus paisanos de las injusticias que se cometieron contra ellos.
Se lo celebra por el nacimiento de José Hernández, por un libro que expuso toda la vida de los gauchos, costumbres, etc.
El Día de la Tradición se celebra el 10 de noviembre, día que nació el escritor José Hernández, defensor del arquetípico gaucho y autor del inmortal “Martín Fierro”, obra cumbre de la literatura gauchesca; fecha establecida por ley promulgada el 18 de agosto de 1939.-

Su origen se remonta el 28 de Marzo de 1928 cuando se funda la Agrupación llamada BASES, en homenaje al Dr. Juan Bautista Alberdi, “con la intención de contribución al enriquecimiento del intelecto para sobreponerse al materialismo de la época”.
Es ésta, quien el 6 de Junio de 1938 presidida por el Sr. Aurelio Amoedo, quien presenta ante el Honorable Senado de la Nación la nota correspondiente pidiendo que se declare el 10 de Noviembre como “Día de la Tradición”. Tomando este día por el natalicio de José Hernández. La aprobación ante la Cámara de Senadores y Diputados fue unánime, declarada bajo la ley Nº 4756 / 39.
La referida ley se originó en el Honorable Senado y fueron sus autores D. Edgardo J. Míguenz y D. Atilio Roncoroni.

Por esta razón es que en el año 1975 se promulga la ley Nº 21154, quien pone en vigencia a nivel Nacional, nuestro "Día de la Tradición"; declarándose también por razónes obvias, a la Ciudad de San Martín como “Ciudad de la tradición”. Considerandola como la cuna de la tradición.
La palabra Tradición deriva del Latín tradere y quiere decir donación o legado. Es lo que identifica a un pueblo y lo diferencia de los demás, es algo propio y profundo, siendo un conjunto de costumbres que se transmiten de padres a hijos. Cada generación recibe el legado de las que la anteceden y colabora aportando lo suyo para las futuras. Así es que la tradición de una nación constituye su cultura popular y se forja de las costumbres de cada región.-

FUENTE:FOLCLORE como MATERIA CURRICULAR en TODAS las ESCUELAS ARGENTINA

Colón, tierra de trabajo

2011-10-31T00:01:00.000-02:00

Fundado el 31 de octubre de 1892, celebra hoy su 119º aniversario

Colón es una ciudad argentina, en la provincia de Buenos Aires. Es cabecera del partido homónimo. Se ubica en el km 276 de la RN 8, a 7 km del límite entre las provincias de Buenos Aires y de Santa Fe.
Posee un jardín zoológico y un lago con su isla en la cual se encuentra un faro (único en las pampas argentinas), muy visitado por los turistas.
En la plaza céntrica San Martín, se encuentra el parque infantil Pibelandia, colmado de juegos para niños, lugar muy frecuentado por visitantes de la zona los días domingos y festivos.
Tiene el Museo de la Ciudad situado en la vieja estación del Ferrocarril General Mitre donde se pueden observar distintos elementos antiguos y fotografías. Al estar insertada la ciudad en una zona principalmente agrícola, tiene una creciente industria de máquinas agrícolas, textiles y de alimentos.

Historia

* Su historia comienza a fines del siglo XVIII con el emplazamiento del fortín "Mercedes", en la margen derecha de la cañada de Rojas. Allí creció la primera población conformada por los soldados y sus familias que, a mediados del siglo XIX, abandonaron el lugar.
* 1873 los vecinos de la zona, encabezados por José Villodas, solicitaron al gobierno provincial la autorización para repoblar el antiguo asentamiento.

* 1875, petición concedida.
* 1881, primeros terrenos otorgados.
* 1895, 1ª Municipalidad electiva.

Comisionados e Intendentes de Colón desde 1892

1892 * Comisionado Sr. Juan M. Castro 1893 * Intendente Comisionado Sr. Joaquín Tasso 1894 * Intendente Comisionado Sr. Juan M. Castro 1895 * 1896 * Intendente Sr. Eduardo F. Morgan 1897 * 1900 * Intendente Sr. Hermenegildo Paz 1900 * 1901 * Comisionados Sr. Juan de la Cruz Puig 1901 * 1903 * Intendente Sr. Eduardo F. Morgan 1903 * 1904 * Intendente Sr. Miguel Duffy 1905 * 1906 * Intendente Sr. Eduardo F. Morgan 1907 * Intendente Sr. Miguel Duffy 1908 * Intendente Interino Sr. José Laplacette 1909 * 1915 * Intendente Sr. Miguel Duffy 1915 * 1916 * Comisionado Sr. Pedro Arismabarreta 1916 * 1917 * Intendente Sr. Vicente de Dio 1917 * Encargado Sr. Carlos Lopez 1918 * 1919 * Intendente Sr. Miguel Duffy 1919 * 1920 * Intendente Sr. Miguel Pomponio 1920 * 1922 * Intendente Sr. Francisco Macías 1922 * 1924 * Intendente Sr. Eduardo C. Morgan 1924 * 1925 * Intendente Sr. Claudio Insua 1927 * 1930 * Intendente Sr. Juan M. Andrade 1930 * 1931 * Comisionado Sr. Felipe Frinchaboy 1931 * Comisionado Sr. Martín Biancotti 1931 * 1932 * Comisionado Sr. Francisco Alesso 1932 * 1936 * Intendente Sr. José Arisnabarreta 1936 * 1940 * Intendente Sr. Francisco Alesso 1940 * 1941 * Comisionado Sr. Oscar Cowper 1941 * Comisionado Sr. Hector Montardit 1941 * 1942 * Comisionado Sr. Pedro Bossio 1942 * 1943 * Intendente Sr. Vicente Lastra 1943 * Comisionado Interino Sr. Luis Orqueida 1943 * 1944 * Comisionado Sr. Rogelio Araya 1944 * 1948 * Comisionado Sr. Juan B. Marenzi 1948 * Comisionado Interino Sr. Narciso Garrido 1948 * 1950 * Intendente Sr. Juan B. Marenzi 1950 * 1952 * Intendente Sr. Guillermo Latrubesse 1952 * 1955 * Intendente Sr. Carlos Litardo 1955 * Intendente Sr. Juan Carbillet 1955 * 1958 * Comisionado Sr. Jordan Mattiangelli 1958 * 1962 * Intendente Sr. Martín Motta 1962 * 1963 * Comisionado Sr. Querubín Rasso 1963 * Comisionado Sr. Antonio Salvatierra 1863 * 1966 * Intendente Sr. Juan Boffa 1966 * Comisionado Sr. Tte. Cnel. Cortesse 1966 * 1967 * Intendente Sr. Cap. Fta. Ing. U. Sarmiento 1968 * 1973 * Intendente Sr. Ramón Soler 1973 * 1976 * Intendente Sr. Virgilio Pineda 1976 * 1981 * Intendente Sr. Carlos Mazzieri 1981 * 1982 * Intendente Int. Sr. Omar Mora 1982 * 1983 * Intendente Sr. Raymond Roulet 1983 * 1987 * Intendente Sr. Rubén Diaz 1987 * 1991 * Intendente Sr. Gerardo Morales 1991 * 1995 * Intendente Sr. Oscar Centani 1995 * 1999 * Intendente Sr. Alberto Mazzieri 1999 * 2001 * Intendente Sr. Alberto Mazzieri 2001 * 2003 * Intendente Int. Sr. Miguel Lavatelli 2003 * hasta la fecha * Intendente Sr. Ricardo Casi

FUENTE:http://es.wikipedia.org/wiki/Col%C3%B3n_%28Buenos_Aires%29

Colón, MI LUGAR EN EL MUNDO, FELIZ CUMPLEAÑOS!!

Logo ganador, 50 aniversario INSTITUTO MONSEÑOR MIGUEL DE ANDREA

2011-10-30T12:52:00.004-02:00

Dias pasados se conoció el logo ganador del concurso 50 ANIVERSARIO INSTITUTO MONSEÑOR MIGUEL DE ANDREA.
El jurado encabezado por la Sra. Ines Lorenzo y Alejandro Medina, entre otras personas que forman parte de la escuela y con una cantidad de 30 trabajos presentados, eligieron el logo que representará al Instituto en tan importante acontecimiento que es nada más ni nada menos que cumplir 50 años de vida al servicio de la comunidad de Colón.
Los trabajos presentados demostraron un profundo sentido de pertenecia y afecto para este colegio. las fundamentaciones lo ponían de manifiesto.
Bajo el seudónimo de "PICHÓN" GENARO UNGARETTI y su familia fueron los ganadores de este concurso presentando un trabajo, que según la apreciación del jurado, mostró simplicidad , claridad y características propias de un logo.
Agradecemos a todos la participación y felicitamos al alumno GENARO UNGARETTI por la realización del logo ganador que representará al Instituto Monseñor de Andrea en sus 50 años de actividad educativa.

GENARO Y SU FAMILIA, GANADORES DEL CONCURSO
FELICITACIONES!!

Información de importancia

2011-10-17T20:00:00.000-02:00

Se comunica que el día Lunes 24/10/2011 se suspenden las actividades escolares en todos los establecimientos de gestión estatal y privada de la Provincia de Buenos Aires, en el Turno Mañana.
Ese mismo día, en el turno tarde y vespertino/ noche se retomarán las actividades escolares habituales en todos los establecimientos.

Nadie se atreva a tocar a mi vieja ♪♫

2011-10-16T12:28:00.004-02:00

Tus brazos siempre se abrían cuando quería un abrazo. Tu corazón comprendía cuando necesitaba una amiga. Tus ojos tiernos se endurecían cuando me hacía falta una lección. Tu fuerza y tu amor me guiaron, y me dieron alas para volar.

FELIZ DÍA A TODAS LAS MAMÁS, EN ESPECIAL A LA MÍA!!
GORDA QUEJOSA TE QUIEROO!!

Diversidad: 12 de octubre...

2011-10-10T14:27:00.003-02:00

Los españoles pretendieron ensalzar su actividad en América y ocultar la realidad de la cultura indígena. Los antihispanistas e indigenistas repudiaron el accionar español. Ambas visiones no pueden o no quieren percibir que la cultura americana es un producto complejo, nacida de los aportes de raíz indígena, de europeos, negros y de las oleadas migratorias provenientes de diversos espacios en distintas épocas hacia el continente americano. Quizás, la pronta conmemoración de un nuevo aniversario de estos hechos, sea propicia para repensar y revisar estas miradas.

Las radiografías totales obtenidas con enfoques parciales -como el indigenismo, el hispanismo, el antihispanismo y el europeísmo- son apenas notas diversas de nuestra existencia. Su error básico consiste en autoproponerse como proyectos exclusivos y en pretender desconocer la existencia de los otros. Es válido concluir, entonces, que las corrientes analizadas resultan insuficientes por sí solas para producir una interpretación de la compleja cultura desarrollada por las sociedades americanas. Por ello, necesitamos incorporar, sin dilaciones, los diferentes valores aportados por los diversos componentes y emprender un camino de síntesis histórica entendiendo que la diversidad nos enriquece.

Lo expresado no niega la diferente conformación étnica de nuestras naciones ni la natural consecuencia disímil de sus respectivos productos culturales. Tampoco pretende teñir los acontecimientos de una mirada ingenua, sino que entiende que la problemática de la identidad y la multiculturalidad emerge en los procesos de apropiación y participación social y cultural en América Latina, en la hibridación, mediación, heterogeneidad y coexistencia de diferentes matrices, mapas y miradas que constituyen los conocimientos, los saberes y los relatos de los sujetos sociales y culturales. La identidad multicultural se recrea en la trama de luchas y conflictos por el sentido de la acción social y simbólica entre las tradiciones, las modernidades y los procesos de formación de la cultura política y democrática en la actualidad.

El reconocimiento de la diversidad surge como un fenómeno emergente en la década del ´80, pero se ha profundizado y expandido en los últimos diez años y se consolidó como una característica en los países de la región a comienzos del siglo XXI. Ocuparon un lugar saliente los grupos que luchan por el reconocimiento de los derechos colectivos que se desprenden de la especificidad cultural de los diversos pueblos, etnias, regiones, comunidades y clases, lo que genera un nivel cada vez más alto de estructuración de las demandas como alternativas posibles y de organización de las culturas y, los grupos diversos, como actores sociales crecientemente insertados en los escenarios nacionales e internacionales.

La sociedad bonaerense y argentina contiene en su seno esa diversidad, que debe hacerse visible -contrariamente a lo que ocurrió en otro tiempo y con determinadas intenciones-. Es necesario contribuir a recuperar la voz y el protagonismo de esos sujetos sociales, individuales y colectivos, a partir del reconocimiento, respeto y fomento de una realidad multiétnica y multicutural, desarrollando y/o fortaleciendo proyectos que permitan el diálogo intercultural. Porque diálogo es algo más que una negociación o un medio de tolerancia, debe posibilitar el estudio y la investigación; el debate; la difusión de experiencias relacionadas con la estructuración y reestructuración de las sociedades nacionales en tanto pluriétnicas y pluriculturales. El diálogo debe posibilitar la construcción de un horizonte de desarrollo común.

La diversidad a la que hacemos referencia, ya estaba instalada en las sociedades llamadas prehispánicas. Luego llegaron los españoles, se introdujo población africana, se recibieron y reciben inmigrantes de distintas partes del mundo. Nosotros, como sujetos latinoamericanos contemporáneos, somos producto de todos ellos.

El 12 de octubre puede contribuir para interrogarnos acerca de nuestros orígenes, de las transformaciones que vivimos a través de los procesos sociales e ideológicos que enfrentamos a lo largo de nuestra historia y de sus textualizaciones bajo la forma de diversos discursos. Quizás esa tarea sirva para hacer confluir todas nuestras memorias, conmemorando la multiplicidad de nuestras culturas y, al mismo tiempo, haciendo un minuto de silencio por nuestros antepasados -desde antes de la llegada de los españoles y hasta el presente- que soñando con la libertad y la justicia social, lucharon para legarnos un futuro mejor.

FUENTE : Portal ABC

Día Mundial de los Docentes 2011

2011-10-05T10:47:00.004-02:00

El Día Mundial de los Docentes se conmemora cada año el 5 de octubre, para celebrar la función esencial del profesorado en la prestación de una enseñanza de calidad en todos los niveles. En la efeméride se conmemora también el aniversario de la firma, en 1966, de la Recomendación conjunta de la UNESCO y la OIT relativa a la condición del personal docente.

Los actos conmemorativos de 2011 se centrarán en el tema "Docentes para la igualdad de género".

La UNESCO quiere recordar que será preciso cubrir dos millones de plazas de magisterio para alcanzar el objetivo de la educación primaria universal de aquí a 2015.

Según el Instituto de Estadística de la UNESCO, la oferta de docentes de primaria no alcanza a satisfacer la demanda, especialmente en el África subsahariana y además hay otras zonas del mundo en las que sería necesario incorporar a más mujeres para lograr el equilibro de género en el personal docente.

La razón estriba en que en los países donde existe una mayor proporción de maestras, aumentan las probabilidades de que también lo hagan las tasas de escolarización de las niñas en los centros de enseñanza secundaria.

La igualdad de género en la educación es una preocupación mundial, pero a pesar de los compromisos contraídos en la materia por la comunidad internacional, la mayoría de los menores de edad que no están escolarizados y dos tercios de los adultos analfabetos son del sexo femenino.

Semana de la "no-discriminación"

2011-10-02T20:07:00.003-02:00

En la primer semana de octubre se celebra en nuestro país la Semana del Discapacitado (o de la "no- discriminación).

Más allá del marco legal que avala la igualdad entre todos los hombres, es importante entender que la "no discriminación" pasa sobre todas las cosas por la actitud de cada uno ante el prójimo.

Los derechos de una persona a no ser discriminada por ninguna causa están avalados por nuestra Constitución Nacional, que da protección a todas las personas y adopta medidas contra quienes realicen actos discriminatorios por cuestiones de ideologías, raza, religión, sexo, nacionalidad o situación socio-económica.
Nuestro país suscribió esta Convención aprobando la Ley 25.280.

Queda claro entonces que el marco legal adecuado para evitar la discriminación ya existe. Sin embargo, debemos seguir poniendo énfasis en el respeto y en el trato de todos los días de los hombres en general, cada uno entre quienes lo rodean, cuidando el propio comportamiento y evitando los actos propios que causan daño al espíritu ajeno.

No es fácil. Pero no hay opción; para convivir en armonía, la única clave es saber ponerse en el lugar del otro, sentir lo que él siente. Y ésta no es, lamentablemente, una práctica constante.
La igualdad por sobre todas las cosas, suele pregonarse, pero no se ve así en la práctica, en el trato a los ancianos, a los hombres de diferentes razas, de religiones diversas, de niños, de mujeres, de discapacitados, de enfermos, de personas en condiciones socio- económicas y/o culturales diferentes.

Es que para lograr una situación de real igualdad, debemos reflexionar en todo momento, y no sólo ante aquellos hechos extraordinarios que nos tocan el corazón.
Pensar siempre en el prójimo, ponernos en su lugar. Allí está la clave.

Esta semana es una buena ocasión para asumir y transmitir esta necesidad.

Esta semana , ¡explotan nuestros sentidos!
El lunes abrí bien tus ojos para ver que las diferencias nos unen.
El martes agudizá tus oídos para escuchar lo que tu compañero tiene ganas de contarte.
El miércoles prepará tus manos para dar las más lindas caricias .
El jueves saboreá , con alguien que tenga capacidades diferentes a las tuyas , una rica merienda. El viernes olé una flor y conseguí una sonrisa regalándosela a alguien que lo necesite.

FUENTE: NUESTRO ESPACIO BLOG

PLAN FINES: 3º y última etapa 2011

2011-10-02T00:06:00.005-03:00

El próximo martes 11 de octubre dará comienzo la 3º y última etapa del Plan Fines 2011. Recordemos que el mismo está destinado a jóvenes y adultos que adeuden materias y/o espacios curriculares y no hayan regularizado su nivel Secundario.
En esta etapa se pondrán en marcha las tutorías que no se abrieron en las etapas 1 y 2.
Algunas de ellas serían : Contabilidad, Economía , Geografía, Derecho, Inglés, entre otras.
Próximamente se informarán los días y horarios en los cuales funcionarán cada una de ellas.
A partir del lunes 3 de octubre se realizará la inscripción para esta etapa, siempre a partir de las 18 hs. en la Escuela de Educación Secundaria Técnica, 42 y 25

Feria del libro en Colón

2011-09-29T00:33:00.000-03:00

CRONOGRAMA FERIA DEL LIBRO

VIERNES 30/09

09:00 Darío Sztajnszrajber es filósofo. Ha sido docente en todos los niveles educativos: primario, secundario, terciario, universitario y posgrado. Dicta clases en FLACSO en Posgrados presenciales y virtuales de las áreas de Comunicación y de Educación. Desarrolla una importante labor docente en la comunidad judía, en su cátedra del Seminario Rabínico Latinoamericano y en el Colegio Tarbut. Es miembro del Cultural Colectivo judío YOK. Es docente de la UBA en la materia Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado. Se ha desempeñado como docente en la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y en el Colegio Pestalozzi. Dirigió el Profesorado de Historia del Instituto Braun Menéndez.
Colaborador del Diario Clarín. Compilador y editor de la obra Posjudaismo Vol. 1 y 2 (Editorial Prometeo).
Ha desarrollado también una extensa tarea en el ámbito de la Gestión Cultural. Fue Gerente Editorial de EUDEBA y Coordinador del Programa de Cultura Literaria de la Secretaría de Cultura de la Nación. Coordinó y asesoró proyectos en los Festivales de Cine Independiente y de Teatro de la Ciudad de Buenos Aires. Actualmente conductor del programa del Canal Encuentro “MENTIRA LA VERDAD” Últimos años SECUNDARIA

09:00 Taller de ESI Primeros años SECUNDARIA BÁSICA

10:15 Apertura oficial

10:30 Obra de teatro alumnas del profesorado del ISFDyT Nº 124 Nivel INICIAL

11:00
CHARLA DEBATE LEY DE MEDIOS GENERAL
Estudiantes de Comunicación
Periodistas
Receso

14:00 Taller de ESI Primeros años SECUNDARIA BÁSICA
14:00 Maratón Nacional de Lectura CFP Nº 401 PRIMARIA
15:00 Maratón Nacional de Lectura CFP Nº 401 (segundo grupo) PRIMARIA
15:30 Títeres a cargo de alumnos de ESB Nº 1 INICIAL
16:00 CHARLA DEBATE Zoo… ¿Sí o no?
18:00 El héroe colectivo DOCENTES - SECUNDARIA - ADULTOS

SABADO 01/10

14:00 Homenaje a Sábato
14:15 Pablo Jaitte Presentación de la Revista Pensar Históricamente
15:00 Roberto Retamoso es Doctor en Letras por la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Actualmente se desempeña como profesor en dicha Universidad, en las Escuelas de Letras y Comunicación Social, donde dicta cursos de Teoría y Crítica Literaria y Análisis del Discurso. En sus investigaciones se ha especializado en el estudio de la poesía argentina del Siglo XX, habiendo publicado en 1995 el libro «La Dimensión de lo Poético», que recoge gran parte de esa tarea. Dictará Un TALLER destinado a docentes Tema "FUNCIONES DE LA TEORÍA EN LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA"

16:00 Lic. Gatti Charla sobre “TRATA”
17:00 Charla con Pablo Vázquez. Dr. en comunicación y Lic. en Ciencia política. Es historiador miembro de los institutos nacionales de investigaciones històricas Eva Peròn, Juan Manuel de Rosas y Manuel Dorrego y del Museo Evita.
Tema “Jauretche, medios y política”.
Santiago Regolo es licenciado en sociología por la U.B.A., docente universitaio e investigador del instituto de investigaciones historicas Eva Perón. Autor de los libros “La Constitución Social de 1949 y su presencia en la provincia de Buenos Aires”, “La Constitución del ’49: miradas sociológicas a la reforma”, entre otros.
Tema “Constitución del 49: Vigencia histórica y política .

18:00 Charla sobre AUTISMO

18:30 Charla taller. Temática: DDHH
A cargo de Graciela Ojeda, Educadora en Derechos Humanos de la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación.
19:30 Charla Graciela Peralta junto con Analí Susana Steifezza (licenciada en Pedagogía Social) Temática: Resilencia

20:00 Radio abierta con el director de la radio de Madres de Plaza de Mayo: “El nuevo escenario de la comunicación a partir de la Ley de medios

Itinerantes y stands VIERNES Y SÁBADO:

• Muestra itinerante “De la ley de residencia al terrorismo de estado”
• Bibliomóvil
• Campaña contra la discriminación
• Muestra del Museo y biblioteca Evita
• Programa Envión (presentación de revista)
• Autores locales - Participan y exponen: Elda Morales, Graciela Peralba, Vilma de Piccini, María Laura Pino, Ana Leyes María Elena Bazán, Nilda Domínguez, María Luisa Guido, María Luisa Monteserín, Gerardo Gorosito, Nilsa Marise, Alejandra Martínez, José Luis Martínez, Juanro Mascardi, Magali Mascardi, Antonio Michelángelo, María Miguel, Mauricio Casi, Karina Allega, Carlos Amutio, Lalo Boffa, Faustino Bobet, Beatriz Bonillo, Inés Pérez de Bués, Rubén Giulli, María Celia Llorente, Marta Spagnuolo, Dr. Piñeyro, Oscar Actis, Mabel Mascardi, Genoveva Lastra, Rosa Verón, Laura Hidalgo, Guillermo Villalón, Barny Sheridán, Melina Mugnos, Mirta Rocaspana, Rosa Soria, Angel Tesadro, Marcelo Villalba, Beatriz Oberti, Silvana Pisari, Victor Savignano, María Laura Di Vito, Olga Bertoldo, Alicia Cabrera de Bails
• Nora Yacuzzi (Presidente de la Sociedad Argentina de Escritores de Rosario y Secretaria de la misma organización a nivel nacional)
• CIE – ESB Nº 1
• CFP 401
• Canto maestro (línea histórica)
• Instituto Movilizador de fondos Cooperativos
• Jóvenes colonenses en movimiento (stand donde se reciben comestibles no perecederos)
• Cerremos el zoo
• Museo de la Ciudad
• Municipalidad
• Suteba
• Editorial Corregidor
• Editorial Estrada
• Editorial Azulejos
• Editorial Cántaro
• Editorial Puerto de Palos
• Editorial Castillo
• Editorial Colihue
• Editorial Crecer creando
• Editorial Abran cancha
• Editorial El náufrago
• Editorial del Amauta
• Editorial Maipue
• Editorial Bibios
• Canje y venta de libros usados

FUENTE: SUTEBA COLON

La FEB piensa llegar “hasta las últimas consecuencias” por la agresión al docente

2011-09-28T18:54:00.003-03:00

El abogado de la Federación de Educadores Bonaerenses, Víctor Nanni, llegó a nuestra ciudad para llevar adelante las acciones judiciales y dijo que el gremio tiene pensado ir hasta el final con la investigación del caso. Manifestó su preocupación por la magnitud del ataque ya que puso en peligro la vida del director.

DE LA REDACCION. A raíz de la agresión sufrida por el director de la Escuela Secundaria Básica Nº 11, Ricardo Fusco, el abogado de la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), Víctor Nanni, llegó a nuestra ciudad para llevar adelante las acciones judiciales, conjuntamente con la representante legal de la entidad local.
Por otra parte, el rector agredido fue dado de alta en el Hospital San José y ahora se encuentra en su casa, en estado de reposo y bajo observación.
En horas del mediodía, acompañado por las autoridades de la FEB Pergamino, el letrado brindó una conferencia de prensa en la sede de la institución, y manifestó la intención del gremio de llegar hasta las últimas consecuencias.
Antes de que hiciera uso de la palabra el representante legal, la secretaria general de la FEB Pergamino, Gladys Santoro, hizo una reflexión a cerca del tema: “La violencia es un acto repudiable en todos los aspectos, pero es más aún dentro de un establecimiento educativo donde los educadores promueven, la no agresión física, el diálogo y el acuerdo entre personas.
“Este hecho nos ha demostrado que con el ejemplo y con la educación no alcanza, porque la violencia de la sociedad es superior a la tarea que hacemos los docentes para lograr una convivencia en paz. Lamento que el doctor Nanni haya tenido que venir a Pergamino por esta situación, pero le agradezco enormemente a la Federación que podamos contar con su apoyo y también le agradezco a la doctora Celia Prados, que es nuestra abogada en el distrito, la cual se va a encargar de las tramitaciones iniciadas por Nanni”.

Víctor Nanni
A su turno el abogado de la Federación de Educadores Bonaerense destacó que “en las últimas horas hemos tenido varias reuniones con gente del Fuero de Responsabilidad Penal Juvenil, contamos con la disposición del fiscal Horacio Oldani para llevar adelante esta investigación y les quiero contar que se ha secuestrado el material utilizado en el ataque.
“Estamos preocupados no sólo por la agresión en sí, sino también por la magnitud de la misma ya que puso en peligro la vida del docente. No sabemos hasta dónde querían llegar, cuál era la intención, si era la de provocarle la muerte. Eso determinó la gravedad de esta situación y la necesidad de llevar adelante todas las acciones. En conjunto con la letrada de este distrito estamos trabajando en este caso y voy a permanecer en la ciudad todo el tiempo que sea necesario”.
Por otra parte el abogado solicitó la colaboración de las personas que hayan presenciado el hecho: “Debido a que parte de la agresión se desarrolló en el patio del establecimiento, sabemos que hay padres de otros alumnos que pudieron haber visto lo que ocurrió y les pido que se acerquen a la Fiscalía Juvenil para prestar declaración y colaborar con la investigación”.
El letrado también hizo una reflexión sobre los hechos de violencia en el ámbito educativo: “Las escuelas fueron creadas para que los alumnos se formen y los ciudadanos puedan crecer. El docente cumple una función noble y pone todo de si para llevar adelante la tarea educativa, por eso no podemos permitir ni aceptar tener un docente en esta circunstancia que, les aseguro, que tiene el rostro desfigurado”.
Por último Nanni reclamó a la Dirección de Escuelas seguridad para los docentes: “Creemos que no solamente se debe comprometer con este caso sino también atender situaciones concretas que se denuncian porque aparentemente ya había antecedentes de violencia y nada se hizo. La Dirección de Escuelas debe brindarles protección integral a esos trabajadores.
“Estamos sumamente preocupados por la violencia escolar, venimos trabajando en la Federación, denunciando a los padres que agraden a los docentes. Es el momento de empezar a detener a los progenitores porque no pueden quedar imputes ante la comisión de un delito”.

Movilización
Los gremios representantes de los docentes y auxiliares de la educación, informan que hoy se llevará a cabo una movilización en repudio al acto de violencia. La convocatoria fue acompañada con la firma de directivos de gremios, quienes consideran que “actos de esta naturaleza ponen en riesgo la integridad física y psicológica de los docentes y alumnos y demandan la inmediata intervención de las autoridades competentes.
“Por tal motivo convocamos a docentes, auxiliares, alumnos, padres y a toda la comunidad a concentrarse hoy, a las 17:30, en Avenida de Mayo y San Nicolás para marchar hacia la Municipalidad para entregar un petitorio a la máxima autoridad de la ciudad”.

Suteba
En otro orden de cosas, el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de la provincia de Buenos Aires (Suteba) envió un comunicado a los medios en el que pone de manifiesto “el más enérgico repudio hacia la situación de violencia que ha sufrido el profesor Ricardo Fusco que, como agravante, ha acontecido dentro de una institución educativa.
“Este y otros hechos que los docentes viven a diario en las escuelas nos llevan a reflexionar como educadores, como sociedad, como Estado sobre cuál es el rumbo que debemos darles a nuestras acciones, cuáles son los contratos que debemos establecer con las familias para que los jóvenes puedan vislumbrar un futuro posible, cuál es la dimensión de nuestra tarea para no sentirnos vulnerables.
“Dejamos expresada nuestra solidaridad a la familia del docente, a los compañeros de la ESB Nº 11 y a la UEB”.

La Opinion de Pergamino

SADOP, GREMIO QUE NUCLEA A LOS DOCENTES PRIVADOS, ADHIERE A ESTE REPUDIABLE HECHO. EN CONSECUENCIA EL INSTITUTO MONSEÑOR MIGUEL DE ANDREA SUSPENDE EN EL DÍA DE MAÑANA LAS ACTIVIDADES EN TODOS SUS NIVELES.

Fiesta de la primavera y "Jornada de Educación Vial"

2011-09-22T19:54:00.008-03:00

Ayer fue un día intenso con muchas actividades recreativas y educativas.
Visitamos la pista de Educación Vial en la Plazoleta Cívica. Los chicos pudieron ser "conductores" por un ratito y recibir las indicaciones de los inspectores cuando se encontraban frente a las distintas señales de tránsito. Visitamos al grupo Estrellas Amarillas que realiza un maravilloso trabajo de prevención en nuestra ciudad. No sumar estrellas en el cielo por accidentes de tránsito, ese es el objetivo, por eso pintando estrellas en los lugares donde alguien perdió la vida en un accidente, llaman a la reflexión comunitaria.
Más tarde Colón tuvo la visita del piloto Juan María Traverso quien brindo charlas sobre prevención de accidentes.
En el colegio Primavera 100% . Flores y más flores, visitas y más visitas!!
Agradecemos al grupo ACUARIO que hizo su presentación en el patio del colegio para el deleite de todas las familias que se acercaron a recibir la primavera con nosotros.
Los reyes de la Primavera, Florcita y Ramón, pusieron el toque de color y alegría al encuentro repartiendlo flores a todos los presentes. Gracias!!
Fue una verdadera fiesta, esas que siempre quedan en el corazón del colegio cuando la familia dice presente.

LA JORNADA EN FOTOS

REINAS DE LA PRIMAVERA
CHELO "LA BESTIA TROPICAL"
COSAS MÁS BONITAS , IMPOSIBLE!!

EN LA PLAZA , CON LOS AUTOS

RAMÓN Y FLORCITA, GENIOS

ESTRELLAS AMARILLAS, CHARLA INFORMATIVA
LA PISTA
LOS PEQUEÑOS CONDUCTORES

Iº Congreso Internacional sobre Discapacidad e Inclusión BUENOS AIRES PROVINCIA INCLUSIVA

2011-09-21T00:06:00.002-03:00

Se realizará el “Iº Congreso Internacional sobre Discapacidad e Inclusión BUENOS AIRES PROVINCIA INCLUSIVA”, entre los días 21 y 23 Septiembre de 2011, en el Complejo Teatro Auditorium de la ciudad de Mar del Plata.
La ciudad de Colón estará presente con un grupo de personas que trabajan a diario en esta temática.
En representacion del COMUDI, el sr. Alberto Scarpecia, por el área de Discapacidad de la Municipalidad de Colón, Stella Simonovichi y Cintia Duarte, por Desarrollo Social, Rosana Mello, Taller Protegido, Juan Julio Alvarez, por Camino al Sol Micaela Gutierrez, Fernanda Barbieri por APINE y Natalia Aguirre por la Escuela Especial Nº 501. MISAEL SALAS , alumno de la Esc. Esp. , fue elegido por el equipo del Concejo Provincial de Discapacidad para participar del congreso luego de su intervención en la jornada realizada en nuestra ciudad.

Se efectuará un jornada de pre-congreso el mismo miércoles 21, desde las 9 horas, donde se abordarán los siguientes temas:
* IV Encuentro de Terapias asistidas por animales
* Capacidad Jurídica: Curatela
* Hacia una vida independiente
El pre-congreso requiere inscripción previa y su cupo es limitado (por mail: precongreso.provinciainclusiva@gmail.com o por telefono 0221-4210104)

I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE DISCAPACIDAD E INCLUSIÓN

PROPÓSITO
El Estado Provincial propicia este 1° Congreso Internacional sobre Discapacidad e Inclusión de la Provincia de Buenos Aires, para visibilizar y hacer frente a los obstáculos creados socialmente con el fin de promover y garantizar el pleno respeto de la dignidad y la igualdad de los derechos de todas las personas.
OBJETIVOS
Promover la participación de los organismos del estado y de la sociedad en su conjunto en pos de seguir avanzando hacia una provincia con igualdad de oportunidades, con más inclusión y justicia social.
Propiciar el intercambio de abordajes territoriales en relación a la discapacidad.
Enriquecer el intercambio y la promoción de acciones que conduzcan a la construcción ciudadana.
EXPOSICIÓN DE ESPECIALISTAS INTERNACIONALES
EJES DEL CONGRESO
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
Calidad de Vida
Trabajo
Educación
Salud
Tiempo Libre y Deporte
Actividades Simultáneas
Concurso de Fotografía
Concurso Arte Inclusivo
Se premiarán y publicarán
FUNDAMENTACIÓN
LA CONVENCIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD plantea un cambio paradigmático en relación a enfoques anteriores, presentando una oportunidad para reflexionar, acerca de los avances, retos y oportunidades que se presentan en este nuevo siglo.
La discapacidad hoy, es un concepto que se encuentra en plena evolución y surge de la interacción de las personas y el contexto social. Una interacción que muchas veces presenta obstáculos que impiden la plena y segura participación de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con los demás.
La adhesión de nuestro país junto al resto de los paises del continente a la Convención ha puesto a los gobiernos y a la sociedad en su conjunto ante el desafío de la obligación de generar políticas y cambios culturales que garanticen el ejercicio pleno de los derechos de las personas con discapacidad.
Nos enfrentamos al reto de construir UNA SOCIEDAD INCLUSIVA que VALORE LA DIVERSIDAD HUMANA como elemento constitutivo de una sociedad plural y democrática.

Fuente: COPRODIS

BASQUET: De chiquilín te miraba de afuera...

2011-09-20T14:57:00.004-03:00

Como a esas cosas que nunca se alcanzan...
Por aquellos años, cuando el técnico pedía minuto, ellos saltaban a la cancha con la pelota para aprovechar al máximo esos segundos y tirar al aro... Eran segundos mágicos donde cada uno era el protagonista esa noche, aunque en el campo de juego se estuviera jugando la mismísima final de la APB.
Hoy han pasado algunos años... No seguí yendo a la cancha con la misma frecuencia en que lo hacía entonces pero no fue una sorpresa saber que aquellos chiquilines terminaron campeones en su categoría en el torneo local, fueron convocados para la selección representativa de Pergamino, fueron campeones del torneo zonal, midiéndose con un fuerte equipo como el que suele presentar la asociación de San Nicolás y hoy están a punto de jugar un torneo Provincial con lo que eso significa...
Una alegría enorme, merecida, y esto, es solo el comienzo para estos tres basquetbolistas. Después vendrán otras y otras convocatorias ( como dijera el padre de uno de ellos) juego y más juego, oportunidades y más oportunidades... la magia de poder jugar es indescriptible...
La experiencia demuestra que el éxito obtenido es producto de la tenacidad más que de la habilidad innata y la tenacidad y el amor a este deporte ya se demostraba desde aquel minuto de tiempo que aprovechaban para encestar.
Felicitaciones para estos "pequeños grandes" CAMPEONES a sus entrenadores y familias. A seguir jugando, entrenando y sobre todas las cosas disfrutando. Cosechar amigos y más en esta etapa de la vida es lo mejor que sucede, sobre todo en los deportes en equipo.
Esforzarse para ser cada día mejor es muy pero muy bueno pero recuerden siempre la frase del escritor Rabindranath Tagore ...

"El bosque sería muy triste si sólo cantaran los pájaros que mejor lo hacen."

Colón, como siempre, con sus representantes en las selecciones de la APB

POR MATÍAS, FRANCISCO Y RENZO,
SALUD CAMPEONES!!

Foto gentileza de Mirta Gomez

Al maestro con cariño...

2011-09-14T10:00:00.003-03:00

El pasado lunes tuvo lugar en nuestro Instituto el acto del día del maestro...
Las Banderas en esta oportunidad, fueron portadas por el grupo docente, todas destacadas y merecedoras de ese privilegio. Un equipo docente que trabaja en forma comprometida y colectiva para mejorar día a día sus prácticas y brindarle a sus alumnos la mejor educación.
Ser docente hoy es una tarea compleja, que exige afrontar el desafío de transmitir -de manera sistemática y crítica, la cultura y el conocimiento. Crear en niños y jóvenes el gusto por el saber y la capacidad de preguntar, y hacer de la escuela un espacio donde el presente sea más rico y resguardado, un espacio que haga posible otro futuro.
Personalemente soy feliz por haber elegido esta carrera... Tener la posibilidad de compartir mi tarea con quienes son mis compañeras de ruta, me llena de orgullo.
Yo sé que las hago trabajar mucho!!! Pero también sé de lo que son capaces de brindar cada una de ellas a sus alumnos y les puedo asegurar que es increíble. Solamente maestras de pura vocación, pueden responder como ellas lo hacen, aunando saberes, experiencia y corazón en cada una de las actividades que realizan. Cada una de ellas es portadora de un carisma especial.
La vocación docente no se compra. Yo podría pagar para mis hijos el colegio más caro del mundo pero eso nunca garantizaría la calidad educativa si el docente no tiene vocación para enseñar.
Hubo un videito muy lindo con saludos muy emotivos... Hubo mucha emoción en este acto.
Gracias a quienes compartieron este lindo momento junto a nosotros, a mis "complices entrevistados" y a todos los que día a día reivindican nuestra tarea considerándola clave en todo proceso educativo.

MAESTROS...FELIZ DÍA!!

2011-09-11T15:26:00.000-03:00

Había una vez… un pedagogo italiano, llamado Loris Malaguzzi, que unos años atrás pensaba y decía:

“No se trata de eliminar al adulto, sino de transformarlo en un adulto educador que sepa proponer situaciones de aprendizaje, de trabajo y de experiencias, antes que proporcionar soluciones a las experiencias. Entre nosotros ahora circula una imagen del educador parecida a la de un director de escena, las funciones de este educador serían, pues, las funciones de un director de escena. Pero esta imagen no es la que más nos gusta. En educación, es decir, en la formación recíproca, necesitamos interlocutores y educadores. Un educador que tiene que saber ser un maravilloso transformista, que unas veces pueda ser también el director de escena, que otras sea el guionista, que sea el telón y la escenografía, y que incluso otras sea el apuntador. Que sea dulce y que se enfade, que sea el electricista, el que ilumina los colores, que sea hasta el público: el público que mira, que a veces aplaude, que a veces permanece mudo y emocionado, y que unas veces te juzga con indiferencia o escepticismo y otras te aplaude con entusiasmo. Necesitamos una especie de dirección que logre juntar la comedia clásica, en la que los actores se aprenden de memoria el guión, con nuestra comedia del arte, en la que los actores improvisan sin necesidad de tener el guión a mano. Como se comprenderá, se trata de una persona, de una figura, que ahora no existe, pero que podría existir, y muchas veces en situaciones que, precisamente, no son tan «solemnes» como las de la escuela. Necesitamos una escuela viva. ¡Dentro de ella hay tantas flores, tantas sendas, tantas voces, tantas manos que se mueven, que construyen, que danzan, que bailan, que indican, que señalan...! Tiene que ser un gran laboratorio donde se hagan las cosas que se saben, pero sobre todo en el que se esperen las cosas que no se saben.”

Compartimos este pensamiento-deseo de construir más escuelas vivas, con docentes capaces de apuntar, iluminar, guionar, dirigir, actuar, emocionarse, aprender, improvisar, esperar y escuchar… ¡maravillosos transformistas!

¡ Feliz día, Maestras y Maestros !

Día del Maestro

2011-09-07T23:24:00.002-03:00

Regiones 1 a 25

Gestión Estatal y Gestión Privada:

Atento a que en el Calendario Escolar 2011 (Resolución Nº 4600/11) se estipula la realización de un Acto de forma 3.1, el día viernes 9 de septiembre, en ocasión del Aniversario del fallecimiento de Domingo F. Sarmiento, la DGCYE informa que en su lugar, cada Establecimiento Educativo deberá llevar a cabo un Acto Institucional el día 12 de septiembre, como única actividad escolar de la jornada.

Prof. Jorge Ameal Lic. Daniel Lauría

Director Provincial Gestión Educativa Vicepresidente Primero

Día del Maestro: Acto homenaje a Sarmiento
de Municipalidad de Colón, el Martes, 06 de septiembre de 2011 a las 11:27

Este viernes 9 se llevará a cabo el acto en homenaje a los maestros, en coincidencia con la conmemoración de los 200 años del nacimiento de Domingo Faustino Sarmiento. Cabe recordar que la Provincia ha declarado al 2011 como Año Sarmientino, precisamente al cumplirse el bicentenario del natalicio del prócer.

El cronograma es el siguiente:

10.0 Horas: Colocación ofrenda floral en el busto a Sarmiento en Plaza San Martín.

10.30: Acto en Escuela 4, con la participación de autoridades municipales y educativas, alumnos y docentes. Actuación de Juan Carlos Durante e Iván Frigerio.
fuente: facebook Municipalidad de Colón

Jornada especial...

2011-09-07T23:01:00.002-03:00

Hoy nuestra Ciudad fue sede de las "Jornadas sobre Derechos Internacionales de las Personas con Discapacidad"Esta interesante actividad se desarrollaró en el recinto del Honorable Consejo Deliberante “Gerardo Marchisio Héroe Nacional”.

La jornada tuvo como objetivo principal difundir los principios rectores de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad y sensibilizar a la población en la aceptación de la diversidad como valor.

La misma fue organizada por la Subsecretaría para la Articulación de Políticas de Integración del Consejo Provincial para las Personas con Discapacidad; el Consejo Municipal para las Personas con Discapacidad (COMUDI) y el Área de Discapacidad de la Municipalidad de Colón.

Parte de las actividades programadas se desarrollaron en el Instituto Monseñor Miguel de Andrea, que recibió la visita de instituciones amigas para compartir los juegos programados.

"Año Sarmientino"

2011-09-05T10:02:00.001-03:00

Finalizó la Feria Regional de Ciencias y Tecnología

2011-09-04T14:45:00.005-03:00

Volvimos de la Feria de Ciencias... este año no con los resultados esperados pero contentos por haber participado y sumar experiencia para nuestros alumnos. Siempre participar nos enriquece y nos anima a seguir investigando en el mundo de las ciencias para mejorar nuestro trabajo. Felicitaciones a la Escuela Especial 501 por su pase a la instancia provincial. No podía ser de otra manera teniendo en el proyecto a una orientadora como la infinitamente genia Pamela Andreoni.

Marita y Ezequiel, expositores de 501, simplemente, excelentes!! Una clara demostración de que con esfuerzo todo es posible, son un ejemplo de vida!! felicitaciones a la Escuela Técnica por su mención especial y a nuestros alumnos Juani Alonso, Juan Cruz Alonso, Martina Montanari, Meli na Ruiz y Julieta Litta, son un orgullo para nuestro Instituto...Gracias Lorena Lebreo y Claudia Reverberi por sumarse a esta experiencia tan significativa para este grupo de alumnos.

FERIA, hasta el próximo año si Dios quiere...

"MUNDO CELÍACO II" (continuará...)
mate a escondidas!!!
Escuela Especial al provincial!!
Escuela Secundaria Instituto Monseñor Miguel de Andrea
Como siempre... juntos es mejor!!!

LA FERIA SEGÚN "LA OPINIÓN DE PERGAMINO"

La iniciativa que comenzó ayer y tendrá durante la presente jornada su cierre, es impulsada por la Dirección General de Cultura y Educación y cuenta con el respaldo del Gobierno de Pergamino. Participan más de 105 escuelas de 5 distritos de la zona.

La Feria Regional se desarrolla en las instalaciones de la EEA Nº 1 “Lorenzo Parodi”.

DE LA REDACCION. Ayer en horas de la mañana y con la presencia del intendente municipal de Pergamino, Héctor María Gutiérrez e importantes autoridades educativas de la ciudad se puso en marcha la XV Feria Regional de Ciencias y Tecnología que se extenderá hasta la presente jornada y de la cual participan más de 105 escuelas de 5 distritos de la zona. Hay stands de diversa índole.
La iniciativa que impulsa la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires cuenta con el respaldo del Gobierno de Pergamino.
La sede del evento es la Escuela de Educación Agropecuaria Nº 1 “Lorenzo Parodi” donde los jóvenes de las distintas escuelas mediante procesos investigativos, llegan a exponer estas acciones.
“Este es un acontecimiento importante que nuclea a 105 escuelas de toda la región que participan por primera vez en nuestro medio en una feria que tiene que ver con el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Es uno de los temas que se abordarán y donde la educación debe hacer más hincapié” afirmó el intendente Gutiérrez quien añadió: “Mi presencia en este acto tiene como nota ponerle relieve a este encuentro que nuclea a alumnos de 5 distritos de la región y he sido invitado por la supervisión y con mucho gusto estamos acompañándolos”.
Asimismo aseguró que “estos eventos tienen que ver con el desarrollo educativo de la ciudad y la región y se entronca con las políticas que nosotros venimos empleando desde el municipio como Clickear, la entrega de computadoras en los CDC, etc”.

Aporte de los jóvenes
Sobre el aporte de los jóvenes en la actualidad aclaró que “estaba viendo algunos de los stands como consumo de energía, la cantidad de gente que no tiene gas, un problema para el cual nosotros estamos implementando la construcción de redes domiciliarias para darle solución, el tema de los celíacos, los agroquímicos y como impacta, había un stand de Guerrico con este tema”.
“Todos estos trabajos de investigación son precisamente los que debemos receptar porque son inquietudes de los jóvenes. Uno a veces tiene una distancia por la edad de los jóvenes y en estos acontecimientos uno toma contacto, charla y se informa” marcó el jefe comunal de la ciudad.
Al ser consultado sobre la participación de los jóvenes en la política, Gutiérrez dijo que “hubo una década 90’ en que hubo una suerte de anestesia, pero creo que de a poco están resurgiendo no solo en la política; la participación. Hoy vuelven a haber centros de estudiantes, vuelven a existir organizaciones juveniles en las instituciones, empieza a haber una recuperación de la participación de los jóvenes en las actividades de la ciudad”.

Iniciativa
Estas acciones forman parte del Programa de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles, que tienen como objetivo general propiciar la indagación científica en las aulas como una manera de propender a la Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología.
La organización de estas Ferias año a año promueve el desarrollo de proyectos de indagación dentro del espacio áulico, enteramente elaborado por alumnos y acompañados por sus docentes.
El fortalecimiento en materia científico/tecnológica aumenta las expectativas de cara a la 39º Feria Provincial que se desarrollará durante este mes en lugar a confirmar.
El programa de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles depende de la Dirección de Capacitación, Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa; ambas forman parte de la Subsecretaría de Educación.

Más horas
El subsecretario de Educación bonaerense, Daniel Belinche, afirmó que el desafío de la Provincia para los próximos años será “pensar cómo extender el horario escolar”.
En una nota publicada en el diario Hoy, el funcionario aseguró que la cartera bonaerense piensa en una “jornada que signifique una o dos horas más de clases o que los alumnos vayan dos o tres veces por semana a un contraturno”, aunque de todas formas aclaró que “hay que estudiarlo, porque va a requerir mucho consenso social”.
En declaraciones radiales, el subsecretario aseguró que “en los últimos años hemos podido cumplir con casi todas las expectativas, como aumento salarial, paritaria, cargos docentes y construcción de escuelas”, y agregó que “ahora el tema pendiente es la extensión del horario en la primaria”. Asimismo, dijo que la Provincia cuenta con 300 escuelas con jornada doble y aclaró que “si pretendemos que un docente, además de dar clases, pueda capacitarse, atender a los padres y a los alumnos de una manera especial, hay que pensar en otro formato escolar”. No obstante, Belinche explicó que en la Provincia, “si uno toma como unidad de análisis el chico y no la escuela, sumando las de estética, centros de educación física o educación complementaria, cerca del 40 por ciento de los alumnos que van a la primaria tienen, de algún modo, jornada extendida”.
Las declaraciones de Belinche estuvieron en consonancia con las que realizó el director general de Educación, Mario Oporto, ayer en Mar del Plata, donde instó a las escuelas a aplicar la doble escolaridad.

La Opinion de Pergamino

Taller de capacitación

2011-09-01T23:39:00.001-03:00

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 5 - Región de la Norpampa – Pergamino -

Taller de capacitación sobre "NUEVAS SITUACIONES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. PROBLEMAS DE CONDUCTA Y DIFICULTADES" a cargo de DIEGO ZERBA declarado de INTERES EDUCATIVO REGIONAL
El taller se propone construir conocimientos básicos sobre la diferencia entre la semiología psiquiátrica y la explicación causal de los trastornos de conducta y aprendizaje, entendidos como fenómenos vinculados con la estructuración subjetiva.
Estos conocimientos básicos apuntan a discriminar la diversidad en cada uno
de ellos, en consonancia con una explicación multicausal de sus orígenes. Se
establecerán las diferencias en los problemas de conducta, cuando se trata
de una demanda al adulto o una reacción automática sin apelación alguna, y
en las dificultades de aprendizaje cuando se trata de una actitud
desesperanzada o una alteración en la estructuración subjetiva.
Se dictará los lunes de 11 a 12,30 en Scalabrini Ortiz 472 y está dirigido a docentes de todos los niveles y modalidades
Inscripción: del 29/8 al 2/9 en el ISFD y T Nº 5 de 9 a 20. TE: 02477 - 422568 |

Comienza el lunes 5/9 y finaliza el 28/11

CONCURSO FOTOGRÁFICO TEMA: “CUESTIÓN DE FE”

2011-08-31T00:53:00.003-03:00

CONCURSO FOTOGRÁFICO TEMA: “CUESTIÓN DE FE”

La Parroquia Nuestra Señora de la Merced convoca al segundo concurso fotográfico cuyo tema será: “CUESTIÓN DE FE”, el objetivo es estimular el arte fotográfico, teniendo una mirada interna de nuestra fe como cristianos, premiando obras que reflejen las distintas manifestaciones de ella.
Se podrá fotografiar catedrales, Iglesias, capillas, grupos de la Iglesia, campamentos, peregrinaciones y todo lo que el participante con absoluta libertad crea conveniente tomando este concepto en toda su amplitud y diversidad.

Bases y reglamento:

PARTICIPANTES:
Categoría “A” MAYORES
Categoría “B” MENORES DE 18 AÑOS
Presentación:
Cada participante podrá presentar hasta 3 obras, cuya medida no podrá ser mayor a 20 x 30 cm. Las mismas no deben haber sido presentadas en otro concurso.
Cada foto se pegará sobre un cartón, su medida debe ser mayor a la foto. En la base inferior del mismo se pondrá una etiqueta con los siguientes datos. TITULO DE LA OBRA. NOMBRE Y APELLIDO DEL AUTOR. CATEGORÍA: “A” o “B”. En la parte de atrás del cartón se escribirá el número de un teléfono que le pertenezca.
Recepción
Desde el 12 hasta el 17 de setiembre de 2011, se recibirán las obras en la Secretaría de la Parroquia por boulevard 17 entre 51 y 52-

ENTREGA DE PREMIOS: La premiación se realizará el día de la Virgen de la Merced (Patrona de la ciudad), 24 de Setiembre, después de la procesión.
Se entregará: Primero, Segundo y Tercer premio Categoría “A” y menciones especiales
Primero, Segundo y Tercer Premio Categoría “B” y menciones especiales
El Jurado estará conformado por tres miembros y su decisión será inapelable

Feria de Ciencias Regional: Cronograma de actividades

2011-08-30T17:36:00.003-03:00

Dirección General de Cultura y Educación
Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles
XV FERIA REGIONAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
PERGAMINO 2011 – REGIÓN 13

Escuela de Educación Agropecuaria - 1 y 2 de Septiembre
2011 Año de la Educación para la Inclusión Social

Programa de actividades
Jueves 1 de Septiembre
7:30 a 9:30 hs. Recepción y acreditación de los expositores. (Lugar: EEA Nº1 ).
7:30 a 9:30 hs. Armado del Stand. (Lugar: EEA Nº1 ).
9:00 hs. Constitución del jurado (Reunión de evaluadores - Lugar: EEA Nº1 – Sala de
Evaluadores)
8:30 a 9:30 hs.
Verificación del Stand (Comisión Técnica).
Recepción y acreditación de autoridades
9:45 hs. Acto de Apertura - Inauguración Oficial de la Feria.
10:30 a 12:30 hs. Feria Abierta al público. 1ª visita del jurado (Presentación).
12:30 a 14:00 hs. Exposición Cerrada - Horario de Almuerzo
14:00 a 15:00 hs.
2ª visita del jurado (Evaluación). Feria cerrada al público.
Conferencia-Taller para Asesores (Sala de conferencias)
15:00 a 18:00 hs.
Feria abierta al público y delegaciones escolares.
3ra visita del jurado (Evaluación).
18:00 hs. Finalización de la actividad de exposición del día jueves.
18:00 a 20:30 hs. Entrega de planillas de los evaluadores a la comisión.

Viernes 2 de Septiembre
9:00 a 12:30 hs. Feria abierta al público y delegaciones escolares.
12:30 a 14:00 hs. Exposición Cerrada - Horario de Almuerzo.
14:00 a 17:00 hs. Feria abierta al público y delegaciones escolares.
17:00 hs. Acto de clausura - Entrega de diplomas, menciones y premios. Nominación de
representantes para la feria provincial.
Al finalizar el
acto Cierre de la Exposición. Desarmado de Stands.

Postítulo Especialización Superior

2011-08-30T17:27:00.000-03:00

Estimados Directivos y Docentes:

* Agradecemos difundir en vuestro medio educativo, la siguiente información relacionada con el “Perfeccionamiento Docente”.

Disponemos las últimas vacantes.

* A los interesados rogamos comunicarse cuanto antes.

* Para obtener más información: Web: www.isma.edu.ar --- Mail: postitulo@isma.edu.ar

Con nuestro agradecimiento anticipado.

La Rectoría del ISMA

Eduardo Cuevas: "todo adulto es producto de un niño, del niño que fuimos"

2011-08-25T22:48:00.000-03:00

Entrevistamos a Eduardo Cuevas, en el espacio de la Fundación Argentina María Montessori, que tiene su sede en el Parque Austral, Científico, Tecnológico y Empresarial. En esta semana, profesionales internacionales estuvieron evaluando al segundo grupo de guías Montessori de 3 a 6 años con certificación internacional, y nos brindaron un espacio para conversar con ellos.

Se lo ve amable, tranquilo, seguro. Se lo ve permeable y abierto. Y mucho tiene que ver el mundo Montessori en el que está inmerso, y por su intermedio su vida y la del resto de las personas que lo conocen.

¿Cómo llega al método Montessori y qué pasa en ese momento en su vida?

Originalmente yo estaba estudiando Medicina, en España, un campo totalmente diferente. Jamás había pensado en ser educador, pero me iba dando cuenta de que la medicina no me llenaba y por eso tomé un curso sobre educación primaria.

Ahí me doy cuenta de que esto me fascina, que es mi vocación..., pero no sabía nada de las ideas de Montessori. Pero luego hablé con una persona que también había encontrado en la educación una vocación, y me invita a México a un un curso que daría sobre el método en cuestión. Sinceramente no sabía de qué se trataba ni mucho menos, pero todo me llevó a tomarlo... y la misma ciencia que me llevó a la medicina, la volví a encontrar en el método Montessori. Porque el acercamiento pedagógico es científico y eso es lo que me ha mantenido en esta corriente.

¿Podría explicar brevemente la idea "el niño es el padre del hombre"?

Eso relamente no lo dijo María Montessori por primera vez, pero ella lo utilizó y no es de extrañar que lo haya utilizado, porque de hecho, todo adulto es producto de un niño, del niño que fuimos. En ese sentido, se pueden revertir los papeles, es decir el niño fue el padre, del hombre que soy hoy.

¿Cómo definiría el desafío de educar a los hijos?

Justamente hemos dado un taller de padres hace muy poco. El desafío está en que nosotros nos preparamos para todo menos para criar hijos. Cuando los tenemos estamos muy contentos, pero no sabemos qué hacer en realidad con ellos, en el sentido de conocer el desarrollo humano. Yo entiendo personalmente que la humanidad habrá avanzado muchísimo cuando antes de tener hijos se nos obligue a conocer el desarrollo humano para poder ofrecerle al niño lo que realmente necesita para su desarrollo.

Ahora vamos atinando en la educación de los niños a ver si hay cosas que funcionan o no. Uno se esfuerza mucho con el primer hijo, el segundo se beneficia de los errores cometidos con el primero, y al tercero... se lo deja hacer lo que quiera. Esto, en realidad, es una triste verdad, pero uno va aprendiendo en el camino.

¿Qué distingue al método Montessori de los empleados en la educación tradicional?

En realidad no lo llamo método sino acercamiento Montessori, porque es más que un método o una metodología, es un acercamiento. La diferencia más grande con el modelo tradicional de educación es que el individuo se va a enseñar a sí mismo, el énfasis no está tanto en el enseñar como en el aprender.

Y el proceso de aprendizaje es un proceso personal, no es un proceso que alguien pueda darme. Yo aprendo como parte de un proceso integral. La educación tradicional, por lo general, ve al estudiante en un rol pasivo, como un ente..."Yo soy el que conozco", dice el maestro; "Tú no sabes, tú pasivamente recibes lo que te voy a dar..." Es decir, el maestro es el sujeto activo, en este caso. En Montessori se cambian los papeles...el niño es el activo y el educador es el que toma el papel secundario, es guía, muestra al niño cómo hacer una cosa, cómo manejar tal material, y una vez que se hizo tal presentación, se lo deja al niño solo: "Ahora tú averigua, explora, descubre...". Ese proceso se llama autoaprendizaje, el niño se basa en sí mismo para aprender.

Esto es una condición de la independencia, que va de la mano de la interdependencia y que le da al niño un sentido de valía, de “Yo soy”. Es muy importante porque cuando hablamos de independencia, significa que formamos individuos autónomos que pueden interrelacionarse, y a su vez tener una relación social de interdependencia, porque el que es dependiente, nunca podrá aportar nada a la sociedad.

¿Cuáles serían las "cinco palabras" para definir la experiencia Montessori?

Una sería la ciencia, otras la espiritualidad, el carácter -el desarrollo del carácter del niño-, la independencia para la interdependencia y el desarrollo óptimo del individuo... son cinco palabras, pero están unidas.

¿Cuáles son los efectos sociales del acercamiento Montessori?

Muchos que no saben o no conocen el acercamiento y opinan, al ver a los niños jugando solos, que no hay intercambio social, desarrollo social, cuando en realidad es todo lo contrario... De la forma en que preparamos el ambiente y creamos la minisociedad, es primeramente teniendo niños de edades mixtas, de 3 a 6 años. Si por lo general trabajan de manera individual es porque el niño se está construyendo individualmente a sí mismo y por ello debe hacerlo a su ritmo, a su interés..., pero claro que hay trabajos grupales. Sin embargo, constantemente están interactuando entre sí y no limitamos cómo hablar o mirar a los otros o entablar vínculos. Esa interacción es la que creemos le da desarrollo social.

¿Cuáles son las críticas más frecuentes que reciben?

Una de las críticas justamente es que no hay desarrollo social en Montessori, y otra es que se trata de una corriente sumamente académica, cuando en realidad es el mismo niño el que nos marca la pauta. María Montessori estaba tan sorprendida cuando lo niños de la edad de 3 a 6 años tendieron a las matemáticas, porque el preconcepto es que ellos no podrían hacerlo, que se focalizó en su estudio. Y nos ha ocurrido, estando en el ambiente de preescolar, es decir, trabajando con niños de 3 a 6 años, que ellos mismos se hayan pasado al salón contiguo, donde estaban los niños de 6 a 9 años: estaban atraídos por el material didáctico de los chicos más grandes, y ellos solos fueron a buscarlo. Es decir, en el acercamiento Montessori, los niños avanzan libremente por un lado, pero con una causa, un propósito.

La escolarización de los adolescentes

2011-08-25T22:37:00.000-03:00

"La escolarización de los adolescentes: desafíos culturales, pedagógicos y de política educativa". Seminario internacional organizado por el IIPE - UNESCO, Sede Regional Buenos Aires. Entrada libre y gratuita.

Fecha: 14 y 15 de septiembre.
Lugar: Fundación OSDE, Av. L. N. Alem 1067, ciudad de Buenos Aires.

Características generales:

El objetivo general de este seminario consiste en aportar algunos elementos que permitan entender mejor las características actuales de la relación entre las “nuevas” y las “viejas” generaciones. Solo una buena comunicación entre las generaciones hará posible un diálogo entre lo mejor de las culturas del pasado y las del presente. De este encuentro es probable que surja una nueva cultura más rica y más satisfactoria para todos.

Ejes temáticos:
-Culturas adolescentes y programa escolar.
-La experiencia escolar: autoridad del docente y construcción del orden democrático en las instituciones.
-La construcción de políticas educativas para el nivel secundario en América Latina y otros países seleccionados.

Conferencistas:
Algunos de los conferencistas que participarán del seminario son: Cristián Bellei Carvacho, Geraldo Magela Pereira Leão, Bradley A. U. Levinson, Néstor López, Gérard Mauger, Luis Alberto Riart Montaner, Alberto Sileoni, Emilio Tenti Fanfani y Flavia Terigi, entre otros especialistas y funcionarios de nuestro país y del exterior.

Más información:

IIPE - UNESCO, Sede Regional Buenos Aires
E-mail: info@iipe-buenosaires.org.ar
URL: http://www.iipe-buenosaires.org.ar

2º etapa PLAN FINES

2011-08-24T00:01:00.000-03:00

Recordamos a los jóvenes y adultos interesados en concluir sus estudios secundarios que se encuentra abierta la inscripción para la segunda etapa de los planes de terminalidad COA-Fines.

Los esperamos de lunes a viernes a partir de las 18 horas en las instalaciones de la Escuela Técnica, calle 42 y 25.

La documentación necesaria para la inscripción:

FOTOCOPIA 1º Y 2º HOJA DEL DNI
CONSTANCIA DE MATERIAS ADEUDADAS EMITIDA POR LA ESCUELA DONDE FUE CURSADO EL NIVEL SECUNDARIO.
La segunda etapa comenzaría la 1º semana se septiembre.

Cecilia Aguirre
Auxiliar Plan fines
Colón

Niños...FELIZ DÍA!!!

2011-08-21T14:46:00.000-03:00

Una invitacion especial...

2011-08-18T16:22:00.005-03:00

"El acto de compartir forma parte de la naturaleza humana"

Días pasados recibimos una invitación de la Escuela Especial Nº 501 para participar, con un grupo de alumnos, del acto conmemorativo por el fallecimiento del General José de San Martín.
Nuestras escuelas comparten un proyecto de integración desde hace algunos años. Ezequiel nos une. Es el lazo más fuerte y hermoso que docentes y compañeros de ambas instituciones se encargan día a día de mantenerlo firme ,alimentándolo con aprendizaje, solidaridad, colaboración pero por sobre todas las cosas con mucho amor.
Los niños de ambos colegios nos contaron la vida del general San Martín, expresando con mucha claridad, cuáles eran sus sueños para nuestra querida Patria...
Luego del emotivo acto , los dueños de casa nos sorprendieron con un rico chocolate y con torta realizada por los alumnos en los talleres de la escuela (riquísimo todo!!!!). Para terminar la jornada , partidito de fútbol y juegos compartidos.
Una jornada especial que nos invita una vez más a reflexionar sobre la importancia de la integración escolar para construir entre todos la sociedad inclusiva e igualitaria que tanto anhelamos.

FERIA REGIONAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

2011-08-18T16:10:00.002-03:00

La FERIA REGIONAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA de la Región 13 se realizará en PERGAMINO los días 1 y 2 de SEPTIEMBRE.

Se recuerda que es fundamental que cada distrito reciba la inscripción definitiva y confirme la asistencia de los proyectos, según el siguiente esquema.

- Cada proyecto presentará la FICHA DE INSCRIPCIÓN 2011 que se adjunta y que se imprime en OFICIO-DOBLE FAZ , la que deberá estar completa y firmada por los integrantes y la autoridad de la escuela como es de costumbre. Las Fichas deben llegar a las Jefaturas Distritales a más tardar el próximo miércoles 24 de Agosto .

-Los proyectos deberán presentar 3 copias en papel del Informe y una copia en CD, las que deberán recibirse en cada Jefatura Distrital (se sugiere hasta viernes 26 de agosto) y enviarse en conjunto con las planillas de Inscripción para que estén en el al CIE Pergamino el lunes 29 de agosto.

La pobreza duele...Día de la solidaridad

2011-08-17T23:16:00.001-03:00

161 ANIVERSARIO DEL FALLECIMIENTO DEL GENERAL SAN MARTIN

2011-08-17T20:58:00.000-03:00

Concurso de logo, 50 aniversario...

2011-08-12T00:31:00.006-03:00

En el marco de los "50 Años de vida del INSTITUTO MONSEÑOR MIGUEL DE ANDREA" se lanza una convocatoria a los alumnos y sus familias, para la creación de un Logo que identifique a la Escuela en tan especial cumpleaños.

Fecha de cierre 30 de septiembre de 2011.

CONCURSO DE LOGO
INSTITUTO MONSEÑOR MIGUEL DE ANDREA
BASES DEL CONCURSO

1. Objetivo
Creación de un logotipo institucional inédito que identifique a la Escuela y conmemore los 50 años de su creación .
2. Participantes
Podrán participar en forma individual o en equipos todos los alumnos de la Institución.
De los trabajos presentados:
Deben ser trabajos originales, no habiendo sido ni total ni parcialmente publicados, ni sometidos a consideración para su publicación en alguna publicación gráfica, editorial, base de datos, grupos de Internet, o análogos.
Deberán proponer una imagen institucional que represente a la Escuela.

3. De la presentación
La presentación de los trabajos deberá ser realizada a través de un seudónimo. En el reverso del mismo se pegará un sobre en blanco, cerrado y lacrado, consignándose en su interior los datos de/los participantes representados por el seudónimo.
-Nombre y Apellido
-Documento de Identidad, número y tipo (no me parece necesario)
-Domicilio, código postal, teléfono y E-mail (en caso de poseerlo)
Los grupos tendrán un máximo de cuatro (4) miembros. (Si son de la misma familia , pueden ser más de 4)
Cada participante deberá presentar la obra en:
En láminas originales de tamaño A4. Puede ser realizada en versión libre, en tanto sea posible su reproducción, utilizando un máximo de tres colores más blanco.
Se adjuntará al trabajo una breve memoria racional (de 20 líneas como máximo) con los fundamentos de la obra, materiales y técnica utilizada.

4. Consultores
Las consultas y/o aclaraciones que los participantes soliciten deberán ser planteadas a cada una de las docentes de la institución, incluido el equipo directivo.

5. Recepción
Los trabajos deberán ser entregados en la dirección del colegio (nivel Primario o Secundario) hasta las 15 horas del viernes 30 de septiembre.

6. Derechos
La adjudicación del Premio y las Menciones otorga plenas facultades a la Institución para disponer de los trabajos, la reproducción y difusión, sin limitación de los derechos que deberá ceder gratuitamente el autor como condición de la participación en el concurso.
La mención del autor/res se hará cada vez que sea posible, dependiendo a la índole de la publicación que utilice el logo seleccionado.

7. Jurado
El Jurado estará integrado por los Representantes Legales y Directoras del Instituto Monseñor Miguel de Andrea; dos docentes por cada Nivel , además contará con la participación de dos exalumnos con conocimiento en diseño gráfico y ex docentes de la institución, quienes debatirán y decidirán la obra ganadora del concurso, en la semana inmediata posterior a la fecha de recepción

8. Premios

Por el concurso un trabajo resultará acreedor del premio consistente en una mochila con útiles escolares (conformada según la edad del participante ganador) y distintivos con el nuevo logo para los compañeros de aula. Se otorgarán también menciones honoríficas a los autores de aquellas obras que el jurado considere merecedoras. Los organizadores podrán introducir modificaciones al logo si por razones de su uso lo justificare, sin perder la idea original del autor/res. El premio se entregará al autor/res el la Fiesta de la Familia fecha a confirmar (mes de octubre)

9. Rechazos
Toda presentación que no reúna alguno de los requisitos solicitados en estas bases no será considerada, quedando a disposición del autor. Los organizadores no se responsabilizan por los trabajos enviados fuera de término.

10. General
La mera participación implica la plena aceptación de estas bases. La ubicación de las obras por exhibir estará cargo de los organizadores
Estos adoptarán todas las precauciones y recaudos para su buena conservación, pero no se hacen responsables por su eventual daño, robo o hurto
11. Del Acta
En el colegio se confeccionará Acta el día hábil posterior a la fecha de finalización de la presentación de los trabajos.
El dictamen del Jurado será público e inapelable.

9 de Agosto: Día del Maestro de Educación Especial

2011-08-08T00:12:00.000-03:00

El 9 de agosto se celebra el día del Maestro de Educación Especial recordando la fecha de creación de la Rama Técnica de Educación Especial, devenida hoy en Modalidad , según la Ley de Educación.

En nuestra ciudad, la visión de personas de la comunidad comprometidas con necesidades de los niños que no contaban con la atención especial que requerían, logró movilizar a la sociedad para que se abriera la Escuela de Educación Especial Nº 501.

Los esfuerzos se aunaron al invalorable trabajo de directivos y docentes que se preocuparon para asegurar el derecho a la educación de muchos otros niños.

Nacen así, el Taller Protegido y el Centro de Día APINE, más tarde Camino al Sol, todas instituciones dedicadas al trabajo con niños y adultos con necesidades especiales . Promueven la integración social y escolar atendiendo a las necesidades educativas desde su detección.

Cada uno de esos servicios cuenta con personal altamente calificado que encauza, organiza y articula el flujo de experiencias que desarrolla cada alumno, apuntando a la personalidad en su totalidad, permitiéndole el desarrollo de todas sus potencialidades, orientando a las familias y considerando a la educación como una de las acciones más importantes que contribuye a la equidad social.

En el día del Maestro de Educación Especial hacemos llegar a quienes están en el día a día de los establecimientos educativos, porque …" Es honra de los hombres proteger lo que crece…" nuestra más sincera FELICITACIÓN.

Comunidad Educativa

INSTITUTO MONSEÑOR MIGUEL DE ANDREA

CAPACITACIÓN DE AUTORIDADES DE MESAS

2011-08-04T23:29:00.002-03:00

La semana que viene se estaría llevando a cabo la capacitación para las autoridades de mesa que fueron designadas para las elecciones .
La capacitación tiene una duración aproximada de dos horas. Se realiza en la Escuela Secundaria 2 ó Esc. Primaria 22 ó ISFDyT N° 124 ( Ex Colegio Nacional) .
Hay tres posibilidades :
Martes de 10 a 12
Miércoles de 13 a 15 o Jueves de 18 a 20

Nuevos cursos para docentes

2011-08-02T23:38:00.003-03:00

DIRECCIÓN DE CULTURA Y EDUCACIÓN

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y CAPACITACIÓN EDUCATIVA

DIRECCIÓN DE CAPACITACIÓN

CENTRO DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS

DISTRITO PERGAMINO

Alsina 466. Tel 02477-437533

El CIE Pergamino informa que se encuentra abierta la inscripción para los siguientes cursos:

Ø Imágenes de infancia en Literatura y Cine- Nivel Secundaria

Inicio: 27/08/11 Profesor: Martín Batalla

Ø Pensar la enseñanza de las prácticas del Lenguaje en la Educación Primaria

Inicio: 23/08/11 Profesora: Analía Irusta

Ø La tarea de planificar en Matemática: El uso de los números frente a diferentes problemas . Nivel Inicial

Inicio : 22/08/11 Profesora: Adriana Caciorgna

Ø La Educación Física y el sentido institucional de su quehacer didáctico (Primaria)

Inicio 30/08/11 Profesora: Estela Echeverría

Inscripción: Alsina 466 Tel: 437533

Los interesados deberán inscribirse personalmente

HORARIO: 9 a 13 hs y de 15 a 19 hs

1 de Agosto: Día de la Pachamama en Argentina

2011-08-01T09:47:00.004-03:00

1 de Agosoto Día de La Pachamama, o Madre Tierra, es la diosa femenina de la tierra y la fertilidad, una divinidad agrícola benigna concebida como la madre que nutre, protege y sustenta a los seres humanos. En la tradición incaica, es la deidad de la agricultura comunal, fundamento de toda civilización y el Estado Andino. Es la más popular de las creencias mitológicas del ámbito incaico que aún sobrevive con fuerza en las provincias del noroeste argentino.

El 1 de agosto se celebra su día alimentando a la tierra, para ello se entierra una olla de barro con comida cocida, junto a hojas de coca, alcohol, vino, cigarros y chicha, etc. También es costumbre que los festejantes usen cordones blancos y negros atados en los tobillos, muñecas y cuello, los mismos realizados de lana de llama hilada hacia la izquierda.

Se celebra año a año en las provincias del noroeste argentino los distintos rituales para homenajear a la Madre Tierra. La Pachamama recibe de esta manera ofrendas de provincias como Tucuman, Jujuy, Salta, Catamarca, La Rioja, San Juan, y otras.

También se homenajeara con rituales ancestrales, ceremonias, danza, música y comidas especiales. No pierdas las oportunidad de celebrar esta fiestas nacional que no sólo rendiran homenaje a la tierra sino que también disfrutarán de los mejores paisajes nuestro país.

Elecciones 2011: Las claves para votar en las Primarias del 14 de agosto

2011-07-31T16:09:00.004-03:00

La incertidumbre sobre las elecciones primarias que se realizarán el próximo 14 de agosto genera dudas en el electorado ya que será la primera vez que este tipo de acto eleccionario se lleva a cabo en el país. Se trata de una elección abierta, simultánea y obligatoria, con diversas particularidades, como los padrones mixtos, por lo que es necesario informarse adecuadamente.

Por primera vez en la historia argentina, el 14 de agosto de 2011 se realizaran las elecciones primarias, un acto electoral en el que se podrá seleccionar las candidaturas para cargos públicos electivos nacionales y de habilitación de partidos y alianzas para competir por tales cargos.

Antes, los partidos políticos elegían sus candidatos a través de elecciones internas, congresos partidarios o bien las elegían sus dirigentes. Ahora, la Ley 26.571 establece este sistema de primarias abiertas, simultáneas y obligatorias en la que en un mismo día y en un mismo acto, todas las agrupaciones políticas dirimen sus precandidaturas. Una o más listas de precandidatos de un mismo partido o alianza compiten entre sí, para conformar la candidatura con la que una agrupación política determinada podrá presentarse en las elecciones nacionales, siempre que haya obtenido entre todas sus listas de precandidatos un umbral de apoyo mínimo equivalente al 1,5% de los votos válidos en el distrito y para la categoría de cargo en la que pretenda competir en los comicios nacionales.

Mesas Mixtas
En esta elección, las mesas de votación son mixtas por lo que cada elector debe realizar una consulta del padrón antes de la fecha de votación ya que en algunos casos habrá cambios sobre el lugar donde se debe concurrir a votar. Para los comicios generales del 23 de octubre los lugares de votación serán los mismos que en las primarias. Quienes deseen realizar consultas pueden hacerlo a través de Internet en el sitio www.padrones.gob.ar, por teléfono al 0800 999 PADRON (7237) y por SMS mandando un mensaje de texto al 64646 con la palabra "VOTO" [espacio] "Nro. Documento" [espacio] "M" o "F" según el sexo. (Ejemplo: VOTO 12345678 F).

Un cuarto oscuro multicolor
La denominación “cuarto oscuro” será esta vez sólo anecdótica, porque el elector podrá ver una gran variedad de colores cuando se encuentre en soledad dentro del aula donde le toque votar. En el cuarto oscuro se encontrará con las boletas de todas las agrupaciones, con sus respectivas listas de precandidatos para cada categoría. En esta oportunidad, cada agrupación política optó por un color que identifica sus boletas de sufragio.

Asimismo, las boletas contendrán las fotografías de los precandidatos, para que cada elector pueda identificar mejor la boleta de su preferencia. Como sucedía tradicionalmente, las boletas tendrán distintos cuerpos de acuerdo a las categorías electivas para las cuales el partido o alianza presente precandidaturas.

Un voto por cada categoría

Los electores pueden elegir entre las distintas listas de agrupaciones políticas, sin embargo sólo deberán emitir un voto por cada cargo a elegir. Es decir, cada ciudadano tiene más de una opción porque puede elegir una boleta completa y de este modo optará por ejemplo por Presidente, Senadores y Diputados de la misma agrupación. O sino puede cortar boleta por categoría de cargos, y con este modo elegiría, por ejemplo, Presidente de una agrupación, Senadores de otra y diputados de otra.

Se puede cortar boletas tanto entre listas internas de una misma agrupación política como entre listas de agrupaciones diferentes. Lo que no es válido es elegir más de una opción para una misma categoría. No se puede optar por dos o más listas de precandidatos a Presidente o dos listas de precandidatos a Senadores o dos listas de precandidatos a Diputados porque en ese caso, el voto para esa categoría sería nulo.

En el siguiente link, el lector puede encontrar una explicación audiovisual: VOTAR EN LAS PRIMARIAS

¿Qué se vota?
En estas elecciones se eligen los candidatos a Presidente y Vicepresidente de la Nación, en todo el país, además de 130 Diputados Nacionales, en todas las provincias y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y 24 Senadores Nacionales, en las provincias de Buenos Aires, Formosa, Jujuy, La Rioja, Misiones, San Juan, San Luis y Santa Cruz. En el Chaco se elegirán tan sólo tres diputados el próximo 23 de octubre y los candidatos que disputarán esos lugares en esa oportunidad serán los que los votantes decidan a través de estas elecciones primarias.

Las elecciones primarias son obligatorias para todas las agrupaciones políticas que pretendan competir en las elecciones nacionales, aún para aquellas que postulen una única lista de precandidatos, dado que son el único método habilitante para la selección de candidaturas y de agrupaciones que se presentarán en las elecciones nacionales.

Si todavía existen dudas sobre cómo votar, el Ministerio del Interior de la Nación realizó una interesante aplicación en el sitio web VOTAMOS 2011 , donde cada elector podrá verificar si es correcta la forma en que votará para las primarias.

FUENTE: DIARIO EL NORTE

Volver a clase...

2011-07-31T09:00:00.000-03:00

Para nada es mi intención incomodarlos en el final de las vacaciones pero....mañana volvemos a claseeee!!!
Los recuerdos de los paseos y disfrutes siguen vigentes pero poco a poco irán quedando atrás y hay que estar preparados para la cruda realidad, el regreso a la escuela, el retorno a clases para comenzar con la segunda y última etapa de este ciclo escolar. Educadores y padres, ambas partes tendrán que estar preparadas para transmitir a los niños una impresión positiva de lo que representa ir o volver al colegio, y apoyarlos en la transición de las "mini" vacaciones a las clases.
Las vacaciones permiten que los niños ( y los adultos) estén más relajados, sin prisas para irse a la cama, sin tener que madrugar, etc. Por eso, cuando vuelven a la escuela pasan de no tener tantas obligaciones a tener que estudiar, hacer deberes, cumplir horarios, etc. Esto se supera, se arregla, y se controla, con alguna dosis de paciencia y comprensión para los más "remolones" y un acompañamiento permanente para todos los niños.
"Volver a la escuela y reiniciar las actividades poblando las aulas y cada espacio escolar implica continuar apostando a la educación como horizonte de futuro".

¡¡UN CÁLIDO ABRAZO!!y un armónico desarrollo de la segunda etapa del año.

Escuela tradicional vs. Escuela nueva

2011-07-27T00:31:00.000-03:00

Las malas palabras =)

2011-07-26T22:59:00.002-03:00

Anoten las docentes!!! un maestrooo!!!

LA FUERZA ESTA EN LA "T" Y EN LA "R"

Aulas Hermanas 2011

2011-07-25T23:40:00.000-03:00

Se trata de una nueva edición de este certamen internacional, en el que alumnos y docentes de diferentes países trabajan juntos en un proyecto mediado por las TIC. La inscripción cierra el 5 de agosto.

Aulas Hermanas es un espacio de interrelación, conocimiento y trabajo colaborativo. La experiencia propone que dos aulas de diferentes países desarrollen un trabajo conjunto utilizando herramientas web.

En 2011 el objetivo es la realización de una campaña multimedia de prevención y acciones ante catástrofes naturales, el objetivo de esta elección es promover un compromiso en los estudiantes que guarde directa relación con los problemas que pueden acaecer en el conjunto de la población. También está la opción de trabajar con otro tipo de situaciones vinculadas a la emergentología, como el caso de incendios.

Al hermanar aulas a través de internet, los estudiantes y docentes tienen la oportunidad de trabajar juntos durante varios meses en torno a un tema de investigación. Esta comunicación entre estudiantes de diferentes lugares, el planteamiento de un objetivo común que permita repartir tareas, evaluar críticamente las propuestas de los pares y respetar tiempos para lograr un resultado final, es un pilar fundamental que se reedita cada año con las participaciones de las escuelas de todos los países.

La inscripción estará abierta hasta el 5 de agosto, la presentación de los hermanamientos para que las aulas puedan comenzar a trabajar será el 5 de septiembre y los trabajos deberán ser presentados antes del 4 de noviembre de 2011.

A continuación se pueden descargar las bases del concurso, con el calendario detallado incluido, y acceder al formulario de inscripción:

Convocatoria y Proyecto: Aulas Hermanas 2011.

Formulario de inscripción.

Fuente: Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE).

Elecciones 2011 : Capacitación para autoridades de mesa

2011-07-22T22:46:00.003-03:00

FELIZ DÍA DEL AMIGO PARA TODOS...

2011-07-20T11:27:00.001-03:00

"Es tu corazón
una casa de puertas abiertas
tu eres realmente el más cierto
en horas inciertas."

“DIÁLOGO EN LA OSCURIDAD”

2011-07-18T22:29:00.004-03:00

Tus sentidos nunca volverán a ser los mismos
La experiencia que transformó la visión del mundo a más de 6 millones de personas en 110 ciudades

Lunes 11 de julio de 2011

Cynthia Palacios - LA NACION

La experiencia es intensa. El viento, los olores, los sonidos y las voces se disfrutan de otra manera en la más absoluta tiniebla. Por primera vez en la Argentina, la exhibición Diálogo en la Oscuridad promete una experiencia sensorial única: recrear situaciones cotidianas a través de paisajes literalmente invisibles, en pequeños grupos y con un ciego como guía.

La original propuesta nació en Alemania hace 22 años: ya fue visitada por más de seis millones de personas en 110 ciudades del mundo y llegará dentro de diez días a Ciudad Cultural Konex. Son 500 metros cuadrados de escenarios completamente invisibles. Es una propuesta para vivir en forma diferente situaciones de todos los días. Es sabido, pero al anular el sentido de la vista, se potencian los otros sentidos. Además, es una experiencia en equipo. En grupos de a diez, los visitantes son guiados por una persona ciega, lo que convierte la muestra en una oportunidad de trabajo para unas 20 personas que padecen ceguera o pérdida de la visión.

Desde 1988, más de 6000 personas ciegas y con ceguera parcial alrededor del mundo trabajaron en esta propuesta. El pequeño grupo que integraba LA NACION tuvo un guía de lujo: José "Pepe" Macías, director de Recursos Humanos para América latina de Diálogo en la Oscuridad. Después de repartir bastones blancos, Macías anunció: "Mi voz será su guía. Disfruten y no dejen de preguntarme lo que quieran" y pidió a todos que se presenten.

A unos pocos metros de la entrada, se desplegó el primer escenario en la más completa negrura. Se trata de un parque con piso de tierra, canto de pájaros, sonidos de sapos y hasta viento. Las variedades de plantas se pueden tocar y oler, y después de cruzar un puente colgante, uno se puede sentar en un banco. El recorrido es completamente seguro para los visitantes y, como se trata de una experiencia grupal, continuamente el guía favorece la interacción entre los participantes. La experiencia continúa con un paseo en lancha, un cruce de calle en la ciudad, el recorrido por una feria llena de frutas y verduras y, como broche, se comparte un café con el guía y el resto del grupo. El paseo dura casi una hora. Si bien deja un mensaje y permite conocer mejor a quienes no ven, la propuesta apuesta a ser un momento de entretenimiento.

"Lo mejor es la interacción y es interesante ver lo que les pasa a los otros, además de disfrutar de texturas, olores y sonidos en un espacio completamente cuidado", explicó el productor Bruno Lehmann. El periodista y documentalista alemán Andreas Heinecke fundó Diálogo en la Oscuridad en 1986. Mientras ayudaba a un colega que había perdido la vista en un accidente automovilístico, Heinecke se dio cuenta de la cantidad de prejuicios sociales que nacían de la ignorancia resultante de la falta de contacto con la gente distinta. El creador de la experiencia vendrá a la inauguración en Buenos Aires, el próximo sábado.

Según destacaron los organizadores, el 100% de los visitantes encuestados recordaban la exhibición cinco años después de haberla visitado."No es un simulacro de ceguera -explica Macías-. Ser ciego es muy diferente. El parque no es tan pequeño ni tienes alguien que te guíe... Pero la visita es muy buena para intercambiar experiencias y aprender."

Del 16 al 31, la muestra estará abierta de martes a domingos, de 10 a 17.30,

y a partir del 2 de agosto se podrá visitar los sábados y domingos de 10 a

17.30. Puede ser visitada a partir de los ocho años. La entrada costará $ 30

de martes a viernes, y $ 40 sábados y domingos. También se organizan recorridos para empresas y para escuelas.

Así se construyó Tecnópolis: Primera megamuestra temática de Ciencia y tecnología de Argentina

2011-07-17T20:33:00.000-03:00

Elecciones Primarias 2011

2011-07-14T23:30:00.002-03:00

INFORMATE

¿Qué son las Elecciones Primarias?

¿Qué se vota en las elecciones primarias?
¿Quiénes votan en las elecciones primarias?
Las elecciones primarias ¿son obligatorias para quienes no están afiliados a ningún partido político? Si participé de la elección interna del partido político al que me encuentro afiliado, ¿debo votar también en las elecciones primarias?
¿Quiénes pueden presentar precandidaturas en las elecciones primarias?
Las agrupaciones políticas que postulen una única lista, ¿también deben presentarse en las elecciones primarias?
¿Quiénes pueden ser precandidatos en las elecciones primarias?
¿Cuándo y dónde se vota en las elecciones primarias?
¿Cuándo y dónde puedo consultar si estoy inscripto correctamente en el padrón electoral nacional?
¿Con qué documento se vota en las elecciones primarias?
¿Cómo se vota en las Primarias? ¿Cómo podré identificar las boletas de mi preferencia?
Al emitir mi voto, ¿tengo que elegir obligatoriamente la misma boleta para toda las categorías de cargos?
¿Por qué es importante votar en las elecciones primarias?
¿Dónde puedo informarme más sobre las elecciones primarias?

FELIZ CUMPLE VICKY!!! FELIZ CUMPLE PRINCESA BONITA!!

2011-07-13T09:22:00.011-03:00

Tu equipo volvió a ganar ♫♫

2011-07-11T13:44:00.005-03:00

El club Argentino de Pergamino gritó CAMPEÓN una vez más, ahora en la categoría Sub 17.
De la mano de Gustavo Ciuffo consiguió quedarse, en una serie final durísima frente a Sport, con el campeonato Interligas.
Esto le dará la posibilidad de continuar la instancia en la ciudad de Mar del Plata, donde se enfrentarán a los más fuertes equipos de la provincia de Buenos Aires.
Si bien los chicos no recibieron trofeo (la incógnita) , nadie pudo parar tanta alegría. Celebraron con cánticos y con el tradicional corte de red que no es poco, y con la compañía de un público fiel que los sigue a todos lados.
Una vez más FELICITACIONES a éste equipo que ha conseguido ya varios campeonatos en las distintas categorías en las que ha participado. Seguramente seguirán trabajando para que el segundo semestre les depare tantas alegrías como las vividas en esta primera etapa del año.
Salud EQUIPO, Salud CAMPEONES, Salud ARGENTINO.

Facundo...así voy a recordarte...

2011-07-09T15:08:00.000-03:00

Siempre tan sabio...

GRAN-BAILE-GRAN

2011-07-06T23:13:00.004-03:00

El domingo 10 de julio, el Instituto Monseñor Miguel de Andrea, realizará en el Gimnasio Parroquial, un gran baile familiar con la participación especial de artistas colonenses que se unieron para colaborar y dar comienzo, de esta manera, a los festejos por los 50 años del colegio.
Un grupo de ex alumnos y ex docentes se encuentran trabajando con mucho entusiasmo para que pasemos una tarde de domingo diferente disfrutando en familia.
LA FACE CUMBIERA, CHELO, LA BESTIA TROPICAL Y DANIEL FLORENZA serían los encargados de animar el espectáculo.
Los esperamos a partir de las 18 hs!!
Entrada general $10- Servicio de buffet!!

Tucumán en 1816 (recursos educativos)

2011-07-06T08:25:00.005-03:00

Desde los comienzos de la Colonia, San Miguel de Tucumán había sido una ciudad importante. Era el paso obligado en la ruta que comunicaba el Potosí con el puerto de Buenos Aires.

Como en la región abundaba la madera, la ciudad se hizo famosa por la fabricación de carretas de excelente calidad. También se producían ponchos, frazadas y fajas. Las tejedoras indígenas los realizaban con antiguas técnicas y los teñían con tinturas vegetales de la zona.

Después de la revolución de mayo de 1810 y con el comienzo de las guerras de la independencia, la tranquila vida tucumana se alteró completamente. En 1812 se libró una batalla en las afueras de la ciudad, muy cerquita: la batalla de Tucumán. Durante los años siguientes se respiraba en el aire el olor a pólvora y todos temían un nuevo ataque del enemigo. Por ese motivo, a las diez de la noche había que suspender las actividades: no se podía circular por las calles, ni tampoco dejar ninguna lámpara encendida. A las diez en punto, Tucumán quedaba a oscuras.

¿Por qué el Congreso se reunió en Tucumán?

Varias son las razones. Pero la más importante quizás fue el hecho de que los españoles estaban ganando batallas y recuperando territorio en las provincias del norte. Las tropas realistas avanzaban desde el Alto Perú, y solamente estaba el general Martín Miguel de Güemes defendiendo el paso en Salta. Si los españoles lograban llegar a Tucumán, era muy probable que pudieran avanzar hacia Buenos Aires. Hacer el Congreso allí era, en cierto modo, una demostración de fuerza, una manera de defender la revolución. Otra razón importante fue que los diputados del interior eran mayoría y querían ponerle un límite al poder de Buenos Aires.

La ciudad de la independencia

En ese tiempo San Miguel de Tucumán era una pequeña ciudad. La decisión de realizar allí el Congreso trajo algunos inconvenientes: iban a llegar muchas personas de golpe y la ciudad no estaba preparada para dar alojamiento a tanta gente. Tampoco había un lugar lo suficientemente grande como para realizar las reuniones del Congreso.

Pero las cosas finalmente se resolvieron. Algunos congresales fueron alojados en casas de familias tucumanas, cerca de la Plaza Mayor y el Cabildo. Otros pudieron ubicarse en los conventos o en las casas de algunos sacerdotes. Una señora tucumana, Francisca Bazán de Laguna, prestó su casa -la más grande de la ciudad- para que se realizaran las sesiones del Congreso, y hasta permitió que se derribaran paredes interiores para conseguir una sala más amplia.

Se hace camino al andar

En aquellos tiempos, los viajes de una ciudad del antiguo virreinato a otra eran largos e incómodos. Los caminos, de tierra y mal mantenidos. Durante la época de lluvias casi no se podía transitar, así que viajar en esas condiciones era bastante peligroso. De tanto en tanto los viajeros hacían paradas en el camino, en lugares especiales llamados "postas". Eran sus únicas oportunidades para lavarse, tomar o comer algo y descansar. Mientras tanto, se cambiaban los caballos cansados por otros, se cargaba agua fresca y se arreglaba algún desperfecto del vehículo.

FUENTE: Educar

5 de julio: 49 AÑOS AL SERVICIO DE LA CIUDAD

2011-07-05T00:01:00.001-03:00

El Instituto Monseñor Miguel de Andrea surge en el año 1962 por la iniciativa del Padre Esio L. Bianchi, párroco de nuestra ciudad, dando respuesta a la necesidad de educar plenamente en lo humano y cristiano a los niños, colaborando con los padres en su responsabilidad cristiana, mediante el desarrollo armónico, en todos sus aspectos: físico, afectivo, intelectual, estético, moral, social, religioso. Tiende a formar una comunidad auténtica y verdadera que, cumpliendo con su tarea específica de transmitir cultura, ayuda a cada uno de sus miembros a comprometerse a un estilo de vida típicamente cristiano.

El Club Argentino de Pergamino se quedó con el apertura

2011-07-03T17:10:00.009-03:00

Argentino de Pergamino se quedó con el apertura y solo se respira felicidad en la gente del albo. Después de varios años , la primera división del club consigue ganar la primera mitad del año y el lugar para la gran final 2011.
Mucho podría decirse de este equipo que comenzó el torneo con varios contratiempos pero que a lo largo del mismo los fue superando partido a partido, casi que cuarto a cuarto... Como dijera el tío abuelo de mis hijos "todo lo que comienza mal, termina de la mejor manera" y si bien este pensamiento optimista rondaba en la cabeza de muchos, imaginar jugar la final con uno de los equipos más sólidos de la liga y ganarla, parecía un sueño inalcanzable... Sin embargo hoy, ese sueño, se convirtió en una contundente realidad.
Dos partidos finales para recordar por cierto...Dos equipos que entregaron todo y un claro y justo ganador.
En "Las Águilas" , como se denomina ahora al equipo de Alianza , jugaron chicos que se formaron en el club , y esto no pasó hace cuatro años como afirma alguien, es un proyecto mucho más largo fruto del trabajo y del esfuerzo de muchos, que le permitió a Alianza llevarse varios campeonatos en las divisiones inferiores en los últimos años. Además el equipo contaba con refuerzos de renombre.
Argentino por su parte trabaja incansablemente para formar jugadores que hoy por hoy representan al club en distintos torneos y selecciones y que a pesar de ir en busca, muchos de ellos, de una competencia más alta, cuando pueden regresan al club que los vio nacer y es una verdadera fiesta para los dirigentes e hinchas...
Lo cierto es que fue una final difícil, de uno que mostró fuerza desde el principio y otro que se fue armando de a poco pero que resultó un verdadero equipo con todos los condimentos que tiene que tener. Juntar individualidades no es muy difícil, formar un equipo si lo es.
ARGENTINO le puso el pecho, el alma y fue CAMPEÓN, rompió todas las estadísticas y se la re-ban-có.
Creo que la hinchada merece un párrafo aparte...
Los hinchas son, esa cuarta pata indispensable para obtener el campeonato. No le sacamos para nada méritos a las otras tres patas, jugadores, cuerpo técnico y dirigentes, pero los hinchas son los que no salieron en los medios posando con la Copa, son los anónimos de esta historia, siempre presentados como multitud, pero no como sufrientes individuos que quieren ver a su equipo campeón. Sin ellos, el club no existe. APLAUSOS PARA ELLOS, APLAUSOS PARA LOS VENENOS!!
A seguir viviendo esta fiesta que está super merecida!!

HOY PUEDE SER UN GRAN DÍA!!! ARGENTINO -ALIANZA LA GRAN FINAL

2011-07-01T00:01:00.000-03:00

Feria de Ciencias Distrital

2011-06-29T23:16:00.006-03:00

Hoy en la Escuela de Educación Técnica Nº1 se realizó la Feria de Ciencias y Tecnología Distrital.
La misma es un espacio de participación, formación, enseñanza, aprendizaje, encuentro, descubrimiento, asombro y discusión para alumnos, maestros y profesores. Permite desarrollar habilidades de investigación y divulgación, necesarias para fomentar el intercambio de experiencias.
Es, además, un espacio de encuentro que sirve para mostrar lo que cada escuela ha podido producir con sus maestros, y que les permite a los chicos poder preguntarse por qué algo es como es, o qué pasa si cambian determinadas cosas, y buscar respuestas.
Tres colegios de Colón participaron de la feria, Escuela Especial Nº 501, Escuela de Educación Técnica Nº 1 y el Instituto Monseñor Miguel de Andrea con dos niveles, primario y secundario.
Cada año se realizan primero las instancias escolares y locales, luego las regionales y provinciales. Los ganadores luego participarán de la feria nacional con la posibilidad de quedar clasificados para la instancia internacional.

MUNDO CELÍACO
(NIVEL PRIMARIO INSTITUTO MONSEÑOR)

VER Y HACERSE VER
ESCUELA TÉCNICA

COLORES Y AROMAS
ESCUELA ESPECIAL Nº 501

RECARGATE Y ASEGURÁ TU VIDA
(NIVEL SECUNDARIO IINSTITUTO MONSEÑOR)

LUNES 27 COMIENZA EL PLAN COA-FINES 1º ETAPA

2011-06-25T16:12:00.003-03:00

EL LUNES 27 A PARTIR DE LAS 19 HORAS EN LA ESCUELA TÉCNICA Nº1, SEDE 2011 DE LOS PLANES COA (CENTRO DE ORIENTACIÓN Y APOYO) Y FINES (FINALIZACIÓN DE ESTUDIOS SECUNDARIOS) , SE DARÁ COMIENZO CON LA PRIMERA ETAPA DEL AÑO.
LAS TUTORÍAS QUE FUNCIONARÁN SON

LENGUA Y LITERATURA
LUNES Y MIÉRCOLES DE 19,15 HORAS A 21, 15 HORAS
MATEMÁTICA
MARTES Y JUEVES DE 19 A 21 HORAS
BIOLOGÍA,FÍSICA Y QUÍMICA
MARTES DE 19 A 21,30 HORAS (*)
JUEVES DE 19 A 20,30 HORAS

(*) LA PROF. DE LA MATERIA INFORMA QUE "SOLAMENTE POR ESTA PRIMERA SEMANA" LA CLASE DEL DÍA MARTES SE DICTARÁ EL DÍA MIÉRCOLES A LA MISMA HORA.

LE RECORDAMOS A LA POBLACIÓN QUE SIGUE ABIERTA LA INSCRIPCIÓN PARA LAS ETAPAS 2 Y 3 QUE SE DICTARÁN A LO LARGO DE ESTE AÑO.

EN CUANTO A FINES 2 TODAVÍA NO SE HA LLEGADO A REUNIR EL MÍNIMO DE ALUMNOS NECESARIOS PARA DAR COMIENZO. CONTINUAMOS CON SU DIFUSIÓN.

CECILIA AGUIRRE
AUXILIAR DISTRITAL
PLAN COA-FINES

Los argentinos pasan un tercio del día en las redes sociales

2011-06-24T21:35:00.002-03:00

Con un promedio de 8,4 horas por mes, Argentina se ubicó tercera en la lista de naciones que más tiempo pasan en las redes sociales.

Que las redes sociales son un boom y millones de personas en el mundo las utilizan diariamente no parece ser noticia. Que existen países con mayor cantidad de usuarios que otros, tampoco. Pero cuántas horas al mes le dedicamos a la web 2.0 y cuáles son los países más "sociales" del mundo, desde esa perspectiva de fidelidad y tiempo dedicado, ya es un dato más específico. Ahora, gracias a un ranking elaborado por la consultora comScore Media Matrix, nos enteramos que los argentinos le dedican casi el mismo tiempo a navegar por las redes sociales que a dormir o a una jornada de trabajo: con un promedio de 8,4 horas por mes, Argentina detenta el tercer puesto en el listado de las naciones que más horas al mes pasan en las redes sociales, sólo superada por Israel y Rusia.

Según el estudio, realizado en el mes de abril, los habitantes de Israel son los que pasan un mayor tiempo dentro de las redes sociales: puntualmente, una media de 10,7 horas al mes. Apenas por detrás se ubica Rusia, con unas 10,3 horas mensuales. Debajo del tercer puesto que le corresponde a Argentina, se colocan Filipinas, con 7,9 hotas, y Turquía con 7,8.

Argentina no es el único país de Latinoamerica ubicado en este ranking de comScore. También figuran Venezuela y Colombia en el 6º y 7º puesto respectivamente (ambos con 7,0 horas al mes) y Chile en la 8º ubicación con 6,7 horas. Completan el Top Ten Canadá con 6,4 horas y España con 5,7.

El estudio permite recoger algunas conclusiones premiliminares. En primer lugar, llama la atención la poderosa presencia de los países de Latinoamerica en este ranking, lo que demuestra que este tipo de servicios esta muy arraigado en sus usuarios, quienes están conociendo una de las posibilidades que les ofrece internet en la actualidad y la están usando de manera intensiva. Aunque esto no es una regla que se cumpla en todos los países de la zona, ya que Brasil, por ejemplo, se encuentra en el puesto 22 con una media de 4,4 horas al mes.

Por otro lado, la razón por la cual aparecen rezagados países como Estados Unidos, Reino Unido o Alemania, donde este tipo de herramientas son más comunes o llevan más tiempo entre los usuarios, pueda explicarse, en parte, por esa misma asuidad y costumbre que les fue permitiendo maximizar el tiempo dentro de las redes sociales haciéndolo más productivo. En ese sentido, el Reino Unido aparece en el puesto 11 con 5,3 horas al mes, Estados Unidos en el puesto 13 con 5,2 horas y Alemania en la ubicación 15 con 5,0..

El caso de Brasil resulta llamativo siendo uno de los países con mayor promedio de usuarios de redes sociales en el mundo pero que en cantidad de horas activas termina ubicándose muy por detrás de países como Perú, Puerto Rico o Indonesia. Recordemos que este ranking no da cuenta de la cantidad de usuarios sino del tiempo que cada uno de ellos pasa en las redes sociales. La ubicación de Argentina habla de la penetración de la web 2.0 en nuestro país y la fidelidad con que se entregan sus usuarios, y puede estar explicada, en gran parte, por la importancia de Facebook en nuestro país: según otro informe de comScore, Argentina se ubica quinta en el ranking de países con mayor presencia de usuarios en la red social creada por Mark Zuckerberg. Con el 88,4% de los argentinos visitando Facebook durante un muestreo realizado en febrero de 2011, nuestro pais sólo es superado por Filipinas (92,9%), Israel (89,8%), Turquía (89,6%) y Chile (88,8%)

FUENTE: EDUCARED

Domingo 26 de Junio Fiesta de Corpus Christi.

2011-06-23T23:30:00.002-03:00

“GRACIAS JESÚS POR QUEDARTE VERDADERAMENTE PRESENTE EN LA SAGRADA EUCARISTÍA"

Domingo 26 de Junio Fiesta de Corpus Christi.

Celebración de la Santa Misa a las 16 hs. en la Capilla de Cristo Rey.

Luego se sale en procesión con el Santísimo y se irá bendiciendo en las distintas paradas lo que las familias necesiten.

En el Inst. Monseñor Miguel de Andrea será la última parada con el Santísimo.

Invitamos a todas las familias del colegio a acercarse para recibir la bendición y si desean algún objeto para bendecir: llave de la casa o del auto, objetos religiosos, otros…

Esperamos contar con la presencia de ustedes y sus familias

“JESÚS PASA Y QUIERE QUEDARSE EN NUESTRO CORAZÓN Y EN NUESTRAS FAMILIAS”

Feria Distrital de Ciencias.

2011-06-22T23:47:00.002-03:00

Jefatura Distrital Colón recuerda que el 29 de Junio, en la Escuela Secundaria Técnica N° 1 se realizará la Feria Distrital de Ciencias.

Los interesados en participar pueden inscribirse en Jefatura Distrital hasta el 27 de junio.

La Planilla de Inscripción se encuentra para fotocopiar en Pekos.

Nora URRIZA

Insp. Jefe Distrit

Juegos con cuentos, rimas y canciones

2011-06-20T18:22:00.000-03:00

Actividades centradas en la recepción y producción de rimas, cuentos y canciones mediante una propuesta lúdica.
Los juegos con rima representan una herramienta muy poderosa para la adquisición y desarrollo de la lecto-escritura. Por eso, es recomendable proponer a los chicos más pequeños del sistema educativo el trabajo con palabras sueltas primero y, más tarde, con pequeños textos rimados.
El espacio de lenguajes musicales, el trabajo con canciones cortas rimadas también es recomendable para los más chicos, ya que agiliza la memoria y permite que los alumnos comiencen a acercarse a las nociones de ritmo y melodía, entre otras cuestiones.

El conjunto de actividades propuestas en este recurso servirán para que tus alumnos comiencen a vincularse con la lengua, la literatura y los lenguajes musicales mediante una serie de juegos con el lenguaje y la rima.

Te proponemos que organices estas actividades en función de tu propio proyecto de trabajo: podés hacerlas todas en el orden sugerido o solo hacer algunas, reordenarlas o distribuirlas durante el año.

Actividad 1: un cuento que se puede ver

La primera propuesta que te hacemos es que veas junto a tus alumnos el siguiente video. Aquí, Rodrigo de la Serna interpreta el cuento “Unas rimas que se arriman”, de Adela Basch, publicado en una compilación titulada Unas rimas para los que se animan.

Para ayudar a la comprensión del texto –en caso de que sea necesario– podés pedirles a los alumnos que intenten hacer una síntesis oral del relato y comenten qué les pareció el cuento. Los siguientes ítems pueden ser de utilidad para orientarlos durante la interacción:

¿Quiénes son los personajes de “Unas rimas que se arriman”?
¿Qué problema tienen los personajes?
¿Cómo se resuelve ese problema?
¿Qué pasa al final con el mono? ¿Por qué creen que el cuento termina así?
¿Por qué la historia se llama “Unas rimas que se arriman”?

Será interesante que sean los mismos alumnos quienes reconstruyan colectivamente estas cuestiones del relato. Sin embargo, es muy probable que –dado que el video no se acompaña con la lectura del texto por parte de los estudiantes– no logren recuperar toda esta información sobre el cuento. Por eso será útil que vuelvan a verlo y que presten especial atención a la última pregunta.

Más actividades en : ESPACIO DOCENTE, CANAL ENCUENTRO

Qué linda es mi Bandera!!!

2011-06-20T00:01:00.000-03:00

La bandera argentina fue creada por Manuel Belgrano el 27 de febrero de 1812, durante la gesta por la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata; Belgrano tomó los colores de la escarapela que ya estaba en uso. La primera vez que la bandera se izó en Buenos Aires fue el 23 de agosto de 1812, en la torre de la iglesia de San Nicolás de Bari, donde hoy se encuentra el Obelisco.

La Asamblea de 1813 promovió en secreto su uso, pero no produjo normas escritas al respecto. El Gobierno no deseaba insistir en ese momento con símbolos independentistas.

Tras la declaración de independencia el 9 de julio de 1816, la bandera azul celeste y blanca fue adoptada como símbolo por el Congreso el 20 de julio de 1816; el Congreso le agregó el sol el 25 de febrero de 1818.

El 8 de junio de 1938, con aprobación del Congreso, el entonces Presidente de la Nación, Roberto M. Ortiz, promulgó la ley 12361. Esta dispone que el 20 de junio es el Día de la Bandera y lo declara feriado nacional, como homenaje a Manuel Belgrano (fallecido el 20 de junio de 1820).

Forma y proporción

Está compuesta por tres franjas horizontales de igual tamaño, la superior y la inferior de color azul celeste, y la central blanca; en el centro, un sol amarillo oro.

Las medidas de la Bandera Oficial son 1,40 m de largo por 0,90 m de alto (es decir, una proporción 9/14).

Colores

Los argentinos llamamos simplemente celeste al tono claro de azul de nuestra bandera (en inglés, el adjetivo cerulean significa lo mismo, “color del cielo”). De modo que celeste y blanca es más frecuente que azul y blanca al referirnos a la bandera. Más allá de esta definición, se ha debatido desde siempre cuál sería el tono exacto de este celeste o azul claro.

El sol

El sol que aparece en el centro de la franja blanca es una réplica del que estaba grabado en la primera moneda argentina, aprobada por Ley de la Asamblea del año 1813. Es de color amarillo oro, con bordes negros, y de él salen 32 rayos: 16 rectos y 16 ondulados, dispuestos alternadamente. El diámetro total del sol es de 5/6 de la altura de la franja blanca. La cara del sol ocupa 2/5 de su altura.

Fuente: Portal Argentino

FINES: CONTINUA LA INSCRIPCIÓN ESTA SEMANA

2011-06-19T17:44:00.003-03:00

"La educación secundaria es una condición necesaria para poder desenvolverse como ciudadanos”.

Terminá tus estudios secundarios con el Plan de terminalidad FINES 1 Y 2.
La inscripción continuará hasta el viernes 24 de junio y las clases comenzarán el lunes 27.
Acercate a la Escuela Técnica todos los días de 18 a 20 hs para recibir una información más detallada en cuanto al funcionamiento y los alcances del plan.
Fines culmina este año, por eso la importancia de no dejar pasar esta oportunidad que seguramente cambiará tu vida.
Difundilo entre tus amigos y conocidos, todavía en Colón existen muchas personas con el secundario incompleto.

PAPÁ POR SIEMPRE...

2011-06-19T12:50:00.003-03:00

Para todos los papás, los que están y los que ya han partido dejandonos un espacio tremendamente vacío pero lleno de hermosos recuerdos, deseo que pasen un FELIZ DÍA!!!
Gracias a todos por visitar este humilde blog que tiene como objetivo, entre otras cosas, mantener y alimentar los lazos de amistad y cariño que nos unen.
LOS QUIERO MUCHO A TODOS...

"Rumbo al cincuentenario"

2011-06-15T23:47:00.004-03:00

Estamos re acondicionando la escuela y necesitamos tu ayuda. Comenzamos por los techos...
Presupuesto: Mano de obra con materiales $ 5000
( no están incluidos los 6 vidrios con malla para las claraboyas, arreglos en los desagües de las terrazas y del techo del patio cubierto)
Los arreglos comenzaron el día jueves 9 de junio de 2011.
Si podés colaborar, están en venta los cuadraditos simbólicos que representan a la totalidad del techo a un valor de $20 cada uno.
Acercate a la escuela, tu aporte sumará mejoras que serán valoradas por toda una comunidad...
GRACIAS!!!
FOTOS: Prof. Patricia Cura

HOY, NOS VOLVEMOS A REUNIR

2011-06-15T09:14:00.003-03:00

Hoy miércoles 15 a las 20,30 horas en el Instituto Monseñor, se reunirán nuevamente ex alumnos y ex docentes para coordinar los últimos preparativos sobre la organización de un baile que se realizará en poco tiempo más.
Estarán participando de la misma, representantes de los grupos más reconocidos de la música colonense.
Este evento se encuadra en el marco de los festejos por los 50 años del colegio. Nos servirá además de juntar fondos para la restauración del edificio escolar, para reunirnos y disfrutar de un momento agradable.
Invitamos a todos los ex alumnos o quienes tienen o tuvieron relación con el Instituto a participar esta noche de esta nueva reunión.

LOS ARREGLOS EN EL TECHO YA EMPEZARON!! PERO QUEREMOS IR POR MÁS!!

FELIZ CUMPLEAÑOS MI AMOR !!!!

2011-06-14T00:01:00.000-03:00

Porque sos lo más dulce que me dio la vida...
Porque sos mi primogénito, con todo lo que eso implica...
Porque con vos aprendí a ser mamá...
Porque quiero decirte un montón de cosas y solo me sale decirte que te amo!!!
Mi compañero, mi cómplice, mi "ayudante", mi cocinero bonito, mi cable a tierra...
FELIZ CUMPLE BOMBONAZO!!

“Más sangre, más vida”,

2011-06-13T20:42:00.003-03:00

14 de Junio Día Mundial del Donante de Sangre

Argentina fue elegida como sede central del Día Mundial del Donante de Sangre 2011 y el 14 de junio se convertirá en el primer país latinoamericano en que se lleve a cabo este evento internacional.
Bajo el lema “más sangre, más vida”, se espera que el 2011 se convierta en un punto de inflexión en el modelo de donación de sangre predominante en Argentina y Latinoamérica –sustentado en la reposición por parte de familiares y amigos- y logre impulsar la donación voluntaria y habitual.
Para coordinar los preparativos del evento se conformó un Comité Organizador Local (COL), integrado por representantes del Ministerio de Salud de la Nación, programas provinciales de Hemoterapia, equipos de promoción de la donación, asociaciones científicas y otras organizaciones de la sociedad civil.

FUENTE: RED SOLIDARIA

INSCRIPCION 1º ETAPA COA - FinEs 1 y 2 - 2011

2011-06-08T20:39:00.002-03:00

DEL 13 DE JUNIO AL 17 DE JUNIO DE 2011

SEDE ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA Nº 1 42 Y 25

HORARIO DE INSCRIPCIÓN: DE 18 A 20 HS.

COMIENZO DE LAS TUTORÍAS (1º ETAPA): 21 DE JUNIO DE 2011

(NO SE INSCRIBEN EGRESADOS 2010)

METODOLOGÍA DE INSCRIPCIÓN :

Requisitos para la Inscripción

1_ Constancia de materias adeudadas o último año promovido de la escuela de origen

2_ DNI fotocopia

3_ Folio oficio.

Recordatorio!!!

2011-06-07T22:03:00.001-03:00

LA FUNDACIÓN COLOR ESPERANZA Y LA ESCUELA ESPECIAL Nº501 , ORGANIZARÁ EL DÍA 9 DE JUNIO , A PARTIR DE LAS 13 HS. , UNA JORNADA DE CAPACITACIÓN EN EL AUDITORIUM DE LA COOPERATIVA ELÉCTRICA.

LA MISMA ESTÁ DIRIGIDA A DOCENTES, PADRES Y COMUNIDAD EN GENERAL. LOS TEMAS A TRATAR SERÁN LOS SIGUIENTES:

ADVENIMIENTO DE UN HIJO ESPECIAL-

FAMILIA Y DISCAPACIDAD -

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD -

TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO-

INSCRIPCIÓN PARA LA EXTENSIÓN DE CERTIFICADOS AL TE 431124 DE LUNES A VIERNES DE 9 A 16 HS.

CUPO 90 PERSONAS (todavía hay cupos disponibles)

La Fundación Color Esperanza existe para poder realizar día a día todos aquellos proyectos que representan nuestro accionar diario y que pueden plasmarse gracias a la colaboración de mucha gente.

Brinda atención terapéutica e integral a niños y jóvenes con discapacidad mental.

Esta Fundación está trabajando para reunir botas de goma para niños que serán distribuidas en zonas necesitadas.

Si en tu casa te quedó algún par en buen estado, no dudes en llevarlo este jueves 9 de junio al auditorium de la Coop Eléctrica donde se realizará la capacitación. Será una manera de retribuirle a esta fundación un poco de solidaridad que ella acostumbra a tener para con los demás.

7 DE JUNIO DIA DEL PERIODISTA.

2011-06-07T20:16:00.004-03:00

La libre comunicación de los pensamientos y las opiniones es uno de los derechos más preciados por el hombre. Comunicar a través de una radio es crear un espacio de libertad donde todas las voces se escuchen. Donde la gente de a pie participe. Donde el debate de ideas se vuelva una práctica cotidiana. Donde la opinión contraria se respete. Donde, día a día, a través de esa palabra pública y compartida, se vaya construyendo una sociedad más democrática.

FELIZ DÍA!!!!!!

Nuestro recuerdo para Horacio Bertholet, periodista colonense desaparecido en la última dictadura militar

FOTO: facebook Municipalidad de Colón

Té infantil

2011-06-06T20:44:00.007-03:00

El sábado 11, a partir de las 14 horas, se realizará en el colegio Monseñor un Té Infantil para niños de hasta 8 años.
Será una tarde diferente con juegos, sorpresas y un esmerado servicio de buffet.
Esperamos contar con la presencia de los más pequeños para disfrutar de 3 horas a pura diversión y con la participación de nuestro artista exclusivo, EL SAPO PEPE!!

¡¡LOS ESPERAMOS!!

Plan provincial de Finalización de Estudios y Vuelta a la Escuela 2011

2011-06-04T22:51:00.003-03:00

Se convoca a todos aquellos jóvenes y adultos con estudios inconclusos a participar del Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios. Los programas contarán con instancias presenciales, semipresenciales y a distancia.

PLAN FINES 1 (2008/2011)

ESTUDIANTES QUE HAN FINALIZADO LA ESCUELA SECUNDARIA Y ADEUDAN ESPACIOS CURRICULARES/ ASIGNATURAS CON EXCEPCIÓN DE LOS EGRESADOS 2010
LOS EGRESADOS 2010 SOLO PODRÁN CURSAR LAS TUTORÍAS EN EL TERCER PERÍODO ÚNICAMENTE.

PLAN FINES 2 (COMO NOVEDAD 2011)
Está impulsado en forma conjunta por el Ministerio de Educación de la Nación,
la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires y el Ministerio de
Desarrollo Social de la Nación. Cabe señalar que el Plan FINES 2 es una propuesta pedagógica
que reconoce los saberes adquiridos a lo largo de la vida por los trabajadores, propicia formas de
aprendizaje autónomas adaptadas a las necesidades de los destinatarios y genera
condiciones que favorecen la permanencia y el egreso de quienes tienen pendiente la finalización
de los estudios.

ASPIRANTES A FINES 2

SER MAYOR DE 25 AÑOS
NO HABER ESTADO ESCOLARIZADO EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS
ESTAR PROMOVIDO AL ÚLTIMO AÑO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA/MEDIA/POLIMODAL
CONCURRIR A LAS TUTORÍAS DE APOYO TRIMESTRALES, CON UNA ASISTENCIA MÍNIMA DEL 75 %

PRÓXIMAMENTE MÁS INFORMACIÓN SOBRE SEDES, DÍAS Y HORARIOS DE INSCRIPCIÓN

Las cifras a nivel nacional del 2008, 2009, 2010
TUTORÍAS:23069
TITULADOS: 123052
PROMOVIDOS EN VUELTA A LA ESCUELA: 17934

FELIZ DÍA BOMBEROS, FELIZ CUMPLEAÑOS MI AMOR...

2011-06-02T14:49:00.007-03:00

Porque te queremos...
Porque sos uno de mis soles...
Porque me hacés renegar y siempre me terminás convenciendo...
Porque tu música me taladra los sesos...
Porque tus expresiones me llenan de orgullo...
Porque sos cálido y eso me llena de amor...
Porque siempre te la arreglás para salirte con la tuya...
Porque sos contestador, y aunque a veces tenga ganas de darte un sopapo, sé que vas a defender con el alma lo que crees justo...
Porque creciste demasiado sin que yo me diera cuenta...
Porque con tus costillas quebradas ya nos anunciaste que ibas a ser diferente...
Tengo una lista enorme de por qué pero van a decir que soy babosa y eso no lo admito ;)
por todo esto y por mucho más te deseo que seas MUY FELIZZZZZ EN TU CUMPLE 17 y siempre !! y que Jesús te llene de bendiciones!!!

Marcha
Nacional
del Bombero Voluntario
Letra y música: Aurelio Genovese

Con la frente bien en alto
y dispuestos a luchar
hoy llevamos como emblema
el deseo de ayudar.
A la lucha todos juntos
al llamado del deber
defendemos nuestro lema:
sacrificio, valor y abnegación.

La sirena en su voz estridente
nos reclama a todos valor
y en el pecho no alienta la duda
ante el grito de ruego y clamor.
Cuando ya el temor a pasado
y renace la calma y la paz
vemos rostros felices y alegres
que premiando el esfuerzo están.

Con la frente bien en alto
y dispuestos a luchar
hoy llevamos como emblema
el deseo de ayudar.
A la lucha todos juntos
al llamado del deber
defendemos nuestro lema:
sacrificio, valor y abnegación.
sacrificio, valor y abnegación.

FOTOS DE "EL INFIERNO" de Federico Suppo

Fotos de los festejos...

2011-05-30T20:02:00.004-03:00

El Jardín está de fiesta

2011-05-29T15:25:00.006-03:00

Mañana será un día muy especial para nuestro Jardín... Después de muchos años podrá tener su entrada propia y eso es sumamente importante.

Como saben, nuestro jardín depende actualmente de la escuela primaria. A pesar de tener brillo propio, todavía falta un largo camino para conseguir su independencia total. Como siempre, hace falta mucho dinero o bien, el reconocimiento de las autoridades de educación privada con las subvenciones necesarias para que el servicio sea independendiente.

Desde que trabajo en educación , aprendí que todo lo que vale la pena lleva su tiempo y que no hay que perder la esperanza. Que todo lo que en algún momento nos quitó el sueño, puede concretarse con el trabajo, el esfuerzo y la dedicación de quienes comparten un objetivo y que por más pequeño que parezca un nuevo logro siempre suma para alcanzar la meta, y eso es lo bueno.
Tener la entrada propia es un "pequeño gran paso" y no vamos a perder la oportunidad de celebrarlo.

Por este motivo, el lunes a las 13,15 , los nenes ingresarán al jardín por calle 52 y en un sencillo acto cortaremos la cinta de nuestra nueva entrada.
Luego a las 15,30 las familias se reunirán en el lugar para compartir una mateada, disfrutar de la participación de "invitados especiales" y festejar además el día de los jardines y de la maestra jardinera.

La nueva entrada organizará también el ingreso al nivel primario, pedimos la colaboración de quienes tengan niños en los dos niveles, respetando el horario y el ingreso de ambos. Tenemos , a partir de mañana, la posibilidad de mejorar y ordenar el movimiento institutcional, aprovechémosla; los únicos beneficiados serán los pequeños.

Gracias a quienes colaboraron para cumplir este propósito.

Día de los Jardines de Infantes y Día de la Maestra Jardinera

2011-05-28T12:44:00.002-03:00

Los primeros años de vida son los que forman el futuro de las personas, los que alientan sus motivaciones y marcan el principio de su desarrollo intelectual y motriz.

La educación organizada y metodológica en esta etapa de la niñez permite un crecimiento más completo de los pequeños y facilita su inserción en la escuela primaria.
A la destacada maestra Rosario Vera Peñaloza debemos su difusión en nuestro país.

Rosario Vera Peñaloza nació el 25 de diciembre de 1873 en el pueblo de Atiles, departamento Rivadavia, La Rioja. Dedicó su vida a la enseñanza. Fundó el primer jardín de infantes argentino. El Consejo Nacional de Educación le encargó la formación del Primer Museo Argentino para la Escuela Primaria, hoy Complejo Museológico del Instituto Félix Bernasconi. Luego de una admirable trayectoria, llegó a Inspectora de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial. Falleció el 28 de mayo de 1950. Esa es la fecha que se toma, precisamente, para conmemorar, en su honor, el "Día de la Maestra Jardinera" y el "Día de los Jardines de Infantes".

¡¡VIVA LA PATRIA!!

2011-05-25T10:34:00.005-03:00

Como cada año, desde 1810, festejamos un nuevo cumpleaños de la Patria, en el que todos los argentinos nos sumergimos en esos ideales de 1810 para darle vida nuestros nuevos ideales...

Cuando un pueblo toma la iniciativa de encarar un proyecto que implicará la transformación total de su idiosincrasia, dos ingredientes se hacen indispensables: Valor y Decisión. Valor para llevar a cabo una empresa que pone en riesgo la seguridad de un estilo de vida y decisión para actuar con firmeza en las situaciones extremas.

Para los criollos esa situación extrema se produjo en mayo de 1810, cuando llegaron a Bs. As. las noticias de un clima caótico en la Metrópoli: el rey legítimo Fernando VII había sido encarcelado por Napoleón y sustituido por el hermano de éste.

Criollos y españoles se unieron entonces para formar un gobierno de emergencia . Pero los criollos ya tenían en sus corazones el germen del espíritu independiente y democrático que alcanzaría su punto culminante en el Cabildo abierto del 22 de mayo.

Es a partir de ese momento que el país se plantea dejar de ser colonia para formar una verdadera Nación bajo la guía de ilustres figuras con grandes cualidades: el valor y las condiciones militares de Saavedra; la pasión democrática de Moreno; la decisión de Juan José Paso; la valentía y la inteligencia de Manuel Belgrano; la erudición de Castelli, la consagración total de Alberti, la vocación republicana de Azcuénaga y la generosidad de Matheu y Larrea. Sin embargo, no debemos caer en la falsa ilusión de un 25 de mayo con paraguas y cintas celestes y blancas. La revolución no fue tan pacífica como aparentó y muchas veces se impuso con violencia ante sus opositores. Como toda ruptura, ella trajo aparejada temores, desgarros y dolor.

Es indudable que para asumir el rol protagónico que nos corresponde en la historia actual de nuestro país, todos, sin excepción, necesitamos el valor de Saavedra, la cultura de Moreno, la decisión de Paso, la inspiración de Belgrano, el entusiasmo de Castelli, la caridad de Alberti, la vocación de Azcuénaga y el desprendimiento de Matheu y Larrea.

Es nuestro deber, entonces, recoger la herencia de estos grandes patriotas y hacer grande a nuestra querida Patria.

¡¡ VIVA LA PATRIA!!

Los esperamos!!!!

2011-05-24T21:37:00.000-03:00

Ya pasó casi un año...Dios!!

2011-05-23T21:59:00.004-03:00

Hace casi un año estábamos con los últimos preparativos para el estreno de nuestro Pericón Nacional, baile que preparamos como comunidad educativa, para homenajear a nuestra Patria en su cumpleaños Nº 200.

Fue una experiencia hermosa...Los ensayos previos, el desfile, los nervios del debut...Compartimos momentos inolvidables...

Hoy, a casi un año ya de ese día, me pareció bueno recordarlo.

Una postal del 25...Recordando

El 25 de mayo fue un día sumamente especial para todos los argentinos...

Los colonenses vivimos una fiesta de la Patria inolvidable...

Desde nuestra institución surgió hace unos meses la idea de bailar una danza típica para estos festejos pero nunca imaginábamos la dimensión que esto iba a tener.

Teníamos en claro que sería un pericón, que participaríamos docentes y padres y que lo bailaríamos en nuestra fiesta institucional.

Con el correr de los días recibimos la invitación de la municipalidad a participar de una serie de reuniones para colaborar en la organización de la fiesta del bicentenario.
Gustosos participamos y, entre otras actividades que se realizarían ofrecimos nuestro proyecto para que dispusieran del mismo. Enseguida nos respondieron afirmativamente lo que significó un compromiso mayor ya que nuestra participación no se limitaba por las paredes de nuestro colegio era ya un compromiso para con nuestra ciudad...

Muuuuchos días de ensayo... algunas bajas hacían que el equipo aflojara...

Hablamos con Mirta, la profe de la escuela que nos enseñaba a bailar y planteamos la posibilidad que sus alumnos de la Escuela de Bellas Artes se sumaran...así lo hicieron y, de ahí en más, el ballet se mantuvo estable hasta el final con mucha fuerza y el compromiso de representar a nuestro colegio de la mejor manera posible...

Muchos recuerdos quedarán de estos ensayos...la risa de la seño Dani, el famoso AURAAA para el cambio de figuras, las relaciones, las equivocaciones!! en fin...momentos gratos que permanecerán en nuestro recuerdo.
Y llegó el día... muchos nervios, mucha emoción contenida, mucho corazón, mucho orgullo...
Bailamos frente a una cantidad enorme de público pero lejos de dejarnos vencer por los nervios, bailamos nuestro "mejor pericón!!"...

Gracias a los que participaron de este proyecto... Gracias en nombre del INSTITUTO MONSEÑOR MIGUEL DE ANDREA. Tenemos el compromiso de formar a nuestros alumnos intelectualmente y educarlos en la fe y demostrarles además, que una comunidad unida bajo un objetivo común siempre conseguirá el éxito.
Nuevamente gracias a todos.

TODOS

EL DESFILE...

NUESTRA PATRONA ENCABEZANDO EL DESFILE

¡¡QUÉ PINTA!!

Hay equipo!!

2011-05-22T15:33:00.002-03:00

Comenzaron los entrenamientos...

Siguen los entrenamientos de los equipos de fútbol especial. Más de 30 chicos entrenan los miércoles en la Quinta de 50 y 129 con el apoyo de la Secretaria Deporte Colon y el área de Discapacidad. El objetivo divertirse pensando en los Juegos BA 2011. Participan chicos de Escuela 501, Camino al Sol, APINE, Taller Protegido y vecinos del lugar.

En el torneo de la escuela, tuvimos el honor de verlos jugar...

Se pintaron las Escuelas Medias de Colón

2011-05-20T09:40:00.003-03:00

En el marco del programa nacional "Florecen mil flores pintamos mil escuelas" se embellecieron establecimientos educativos de todo el país.
El Ministerio de Educación y de Desarrollo Social de la Nación junto con organizaciones juveniles cumplieron con el objetivo de pintar mil escuelas en el país con la participación de los jóvenes.
En la ciudad de Colón se pintaron las Escuelas Medias 1 y 2.

Belgrano, la película

2011-05-18T18:23:00.001-03:00

Hoy las 20 horas en el recinto del HCD se realizará el acto por el Día de la Escarapela, donde como actividad principal se proyectará la película “Belgrano”. Se invita a la población a participar de este acto público.

Fuente: Emisora Colón

Rumbo a los 50 años...

2011-05-16T09:56:00.004-03:00

COMO VENIMOS ANUNCIANDO ESTAMOS PRÓXIMOS AL CINCUENTENARIO DE NUESTRA ESCUELA, EL INSTITUTO MONSEÑOR MIGUEL DE ANDREA.

SE HA CREADO UN ESPACIO EN FACEBOOK DONDE VARIOS EX ALUMNOS HAN COMENZADO A DEJAR ANÉCDOTAS Y PUBLICAR FOTOS DE SU PASO POR EL COLEGIO.
SI PASASTE POR EL PATIO Y LAS AULAS DE MONSEÑOR, TE INVITAMOS A SUMARTE A ESTE IMPORTANTE ACONTECIMIENTO.
UNA DE LAS MANERAS MÁS HERMOSAS DE PODER PARTICIPAR SERÁ CONTANDO POR ESE MEDIO MOMENTOS COMPARTIDOS CON AMIGOS MIENTRAS CURSABAN LA ESCUELA PRIMARIA, JARDÍN O SECUNDARIA (LOS MÁS CHICOS) .
PUBLICAR FOTOS , EXPERIENCIAS Y RECUERDOS NOS ACERCARÁ Y QUE MEJOR QUE ESTAR CERCA PARA FESTEJAR LOS 50 AÑOS DE NUESTRA QUERIDA ESCUELA.

SEAN BIENVENIDOS A ESTE ESPACIO QUE FUE CREADO PARA USTEDES.
UN GRAN ABRAZO PARA TODOS

(PODÉS ACCEDER TAMBIÉN A LA PÁGINA POR EL LINK QUE SE ENCUENTRA PROMOCIONANDO EL GRUPO EN EL LATERAL DERECHO DE ESTE BLOG)

Formando Conductores del Mañana

2011-05-14T09:58:00.003-03:00

Formando Conductores del Mañana es un emprendimiento de Cooperación Seguros que tiene el objetivo de aportar a la formación de los más pequeños, y consiste en la instalación y funcionamiento de dos pistas móviles de educación vial que permiten que los niños puedan aprender, jugando, a ser conductores responsables en el futuro, conociendo las reglas de tránsito y las normas para una conducción segura.
Los más pequeños de las escuelas del distrito tuvieron la oportunidad de recorrer las pistas en autos "a sus medidas" y ser guiados por los inspectores municipales que , con mucha paciencia y dedicación explicaban, a los varios grupos de niños, el significado de las señales de tránsito.
Como experiencia fue "muy emocionante" manifestó uno de los futuros conductores minutos antes de subir a su primer vehículo. También Catalina reconoció la letra E en el cartel de NO ESTACIONAR, solo que la asoció al cartel de su abuela ELSA ;). Algunos, como siempre , intentaron transgredir las normas, pero la mirada atenta del inspector los hacia desistir.
Fue para los pequeños visitantes una jornada distinta pero muy productiva. Ellos además, según lo manifestaron los organizadores, se convertirán en los más importantes multiplicadores de esta experiencia en sus respectivas familias.

UN CUMPLEAÑOS ESPECIAL...

2011-05-13T19:30:00.005-03:00

Comenzamos a transitar el último tramo del camino que nos llevará a festejar las Bodas de Oro de nuestro querido colegio.
El Instituto Monseñor Miguel de Andrea surge en el año 1962 por la iniciativa del Padre Esio L. Bianchi, párroco de nuestra ciudad por ese entonces, dando respuesta a la necesidad de educar plenamente en lo humano y cristiano a los niños, colaborando con los padres en su responsabilidad cristiana, mediante el desarrollo armónico, en todos sus aspectos: físico, afectivo, intelectual, estético, moral, social, religioso.

Hoy esa pequeña escuela que nació hace 49 años cuenta con los tres niveles obligatorios del sistema educativo y crece y se fortalece día a día con un único objetivo, brindarle a sus alumnos una oferta educativa de calidad.
El próximo año cumplirá sus primeros jóvenes 50 años y creemos que tan importante acontecimiento merece que nos pongamos a trabajar con anticipación para dar comienzo a una serie de eventos que formarán parte de los festejos.
Para ello convocaremos, en esta oportunidad, a las dos primeras promociones del Instituto a una reunión que se realizará el día miércoles 18 de mayo a las 20,30 hs. en las instalaciones del colegio. Se sumarán también ex directivos , colaboradores y docentes para que, entre todos, aportemos ideas y opiniones que seguramente harán aún más grande e importante este cumpleaños.

PROMOCIÓN 1968

ALBISINI CARLOS
BARAYON EDUARDO ENRIQUE
BERNARDINI CARLOS ANTONIO
BORSI CARLOS ALBERTO
CAMILIO DANIEL OMAR
DIAZ HECTOR
SPAGNUOLO DANIEL OSCAR
FIORITO HUGO ALBERTO
GAMBEALTE ELBIO ROBERTO
LATRUBESSE RAUL BERNARDO
LITTA ALBERTO RAUL
LOPEZ JUAN JOSÉ
MACRI MARCELO ALBERTO
MARTEGANI RAUL ALBERTO
MUGICA ALEJANDRO
OCHOA ROBERTO CELSO
PEREZ JUAN CARLOS
QUAGLIARDI MARCELO DANTE
REY HECTOR RAMON
UNGARETTI MARIO JOSÉ
VALERI JULIO ANTONIO
RIVAROLA HECTOR
SALEY ALBERTO ANTONIO

PROMOCIÓN 1969

ALDAREGUIA VICTOR DANIEL
BARAYON WALTER RUBEN
BARCOS LUIS OSVALDO
BARCOS OSCAR
BONAFINI ERNESTO MIGUEL
DAL BO SERGIO ANDRES
INCARNATO MIGUEL
LAURICELLIA CARLOS ALBERTO
LABATELLI MIGUEL ANGEL
LEALE HORACIO DANIEL
MAGOIA MAURICIO OSCAR
MARTINEZ CARLOS ALBERTO
MAZZIERI ALBERTO FERNANDO
MUGICA MARTIN
PANICHI NESTOR PEDRO
PEREZ ROBERTO DANIEL
PICCINIS OMAR DANIEL
ROGANOVICHPEDRO NICOLAS
SANTIAGO NESTOR PABLO
SLOCKER CARLOS
YACOPONI ABEL JESUS

En medio siglo hemos aprendido que…
Trabajar en beneficio de niños y jóvenes, brindando educación de calidad y formación en valores, nos llevará a construir ese futuro que siempre anhelamos…

Día del Himno Nacional Argentino

2011-05-11T21:57:00.000-03:00

Versiones del Himno Nacional Argentino

Marcha Patriótica
(Versión original)
Letra: Vicente López y Planes
Música: Blas Parera

Coro
Sean eternos los laureles
que supimos conseguir:
Coronados de gloria vivamos
O juremos con gloria morir.

Oid ¡mortales! el grito sagrado:
¡Libertad, libertad, libertad!
Oid el ruido de rotas cadenas:
Ved en trono a la noble Igualdad.

Se levanta a la faz de la tierra
Una nueva y gloriosa Nación:
Coronada su sien de laureles
Y a su planta rendido un León.

Coro

De los nuevos campeones los rostros
Marte mismo parece animar;
La grandeza se anida en sus pechos,
A su marcha todo hacen temblar.

Se conmueven del Inca las tumbas
Y en sus huesos revive el ardor,
Lo que ve renovando a sus hijos
De la Patria el antiguo esplendor.

Coro

Pero sierras y muros se sienten
Retumbar con horrible fragor:
Todo el país se conturba con gritos
de venganza, de guerra y furor.

En los fieros tiranos la envidia
Escupió su pestífera hiel
Su estandarte sangriento levantan
Provocando a la lid más cruel.

Coro

¿No los veis sobre Méjico y Quito
Arrojarse con saña tenaz?
¿Y cual lloran bañados en sangre
Potosí, Cochabamba y la Paz?
¿No los veis sobre el triste Caracas
Luto y llanto y muerte esparcir?
¿No los veis devorando cual fieras
todo pueblo que logran rendir?

Coro

A vosotros se atreve ¡Argentinos!
El orgullo del vil invasor,
Vuestros campos ya pisa contando
Tantas glorias hollar vencedor.

Mas los bravos que unidos juraron
Su feliz libertad sostener.

A esos tigres sedientos de sangre
Fuertes pechos sabrán oponer.

Coro

El valiente argentino a las armas
Corre ardiendo con brío y valor,
El clarín de la guerra cual trueno
En los campos del Sud resonó;
Buenos Aires se pone a la frente
De los pueblos de la ínclita Unión,
Y con brazos robustos desgarran
Al ibérico altivo León.

Coro

San José, San Lorenzo, Suipacha,
Ambas Piedras, Salta y Tucumán,
La Colonia y las mismas murallas
Del tirano en la Banda Oriental;
Son letreros eternos que dicen:
"Aquí el brazo argentino triunfó."
"Aquí el fiero opresor de la patria
Su cerviz orgullosa dobló."

Coro

La victoria al guerrero argentino
Con sus alas brillantes cubrió,
Y azorado a su vista el tirano
Con infamia a la fuga se dio;
Sus banderas, sus armas se rinden
Por trofeos a la Libertad.
Y sobre alas de gloria alza el pueblo
Trono digno a su gran majestad.

Coro

Desde un polo hasta el otro resuena
De la fama el sonoro clarín.
Y de América el nombre enseñado,
Les repite ¡mortales! Oíd:
¡Ya su trono dignísimo abrieron
las Provincias Unidas del Sud!
Y los libres del mundo responden:
¡Al Gran Pueblo Argentino, Salud!

Himno Nacional Argentino
(Versión que se canta actualmente)
Letra: Vicente López y Planes
Música: Blas Parera

Oid Mortales, el grito sagrado:
¡Libertad! ¡Libertad! ¡Libertad!
¡Oid el ruido de rotas cadenas:
ved en trono a la noble Igualdad!

Ya su trono dignísimo abrieron
las Provincias Unidas del Sud,
y los libres del mundo responden
¡Al gran Pueblo Argentino salud!

Coro
Sean eternos los laureles
que supimos conseguir:
coronados de gloria vivamos
o juremos con gloria morir.

CANTE QUIEN LO CANTE, EL CORAZÓN PALPITA DE EMOCIÓN...