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INSTITUCIONAL

sábado, 31 de enero de 2009

Informaciones de interés docente

Pago de docentes y no docentes
La DGCyE informó que el viernes 06/02/09 abonará los salarios a docentes y no docentes (todas las situaciones de revista). Todavía hay docentes que esperan que les reintegren los días de paro. Sobre esto último no se sabe aún nada. Para más información, diríjase a su sindicato de confianza.
Fecha de reintegro e inicio de clases

En la reunión del 30/12/08 se acordó que todos los docentes se reintegran a sus tareas el lunes 16/02/09, cualquiera sea su antigüedad. Además se acordó que no se realizarán guardias antes de esa fecha, sólo se deberá garantizar la entrega de órdenes de pago a aquellos no bancarizados.Por otro lado, toda notificación por la que se cita con anterioridad a dicha fecha, es nula y de nulidad absoluta. De existir tal notificación, hay que presentarse a trabajar el 16/02.
Se aclara que esta fecha de presentación, es sólo para los docentes con cargos (directivos y no directivos) ya que los profesores, sólo deben presentarse en las fechas que fueron citados para evaluar a los alumnos, y reuniones de personal.
Los profesores no deben cumplir horario desde el 16/02.
CALENDARIO ESCOLAR 2009 -
Síntesis -La DGCyE fijó el Calendario Escolar para el ciclo lectivo 2009.
2 de marzo comienzan Inicial, Primaria, Especial, Artística (escuelas de estética), los Centros de Educación Física (CEF) y los Centros de Educación Complementaria (CEC).
9 de marzo inician Secundaria y Adultos y Formación Profesional.
16 de marzo inician Superior y Artística (nivel terciario).
Receso escolar de invierno: del 20 al 31 de julio.
Fin de clases: 15 de diciembre.
Se realizarán seis jornadas institucionales, tres antes del receso invernal.
Los actos del 25 de mayo y 9 de julio se deberán realizar el día de la fecha.
La discusión del salario comienza en febrero
Mario Oporto el Director General de Cultura y Educación confirmó la convocatoria a paritarias con los docentes para febrero, y agregó “hay que estar en silencio y hacer pocas declaraciones públicas para poder trabajar tranquilos”, y pidió a los docentes no convertir el tema en “una comedia de verano”.Contradictoriamente, Oscar Cuartango Ministro de Trabajo bonaerense declaró que “No habría razones para dar un aumento salarial” y agregó “con el aumento otorgado se cubrió con creces cualquier hipótesis inflacionaria del año 2008 y se generó una importante recomposición salarial por encima de la misma” y finalizó diciendo “Por el momento, creo que no están dadas las condiciones para entrar en un debate de esa naturaleza.”Por su parte, los sindicatos docentes han rechazado lo dicho por el Ministerio de Educación de la Nación, Juan Carlos Tedesco, quien manifestó que “no habría motivos para subir los sueldos en el año 2009″, así es que la CTERA se expresó diciendo:
Rechazo absoluto de las expresiones del Ministro, por improcedentes y discriminatorias.
- El Ministro contradice las políticas salariales que se vienen implementando y se prevén para el 2009. La CTERA no aceptará congelamiento salarial. Sus dichos han generado un clima poco propicio para la negociación salarial del mes de febrero. Ratifica su firme voluntad de continuar luchando por la dignificación del salario y las condiciones de trabajo. Si bien la provincia de Buenos Aires es autónoma y puede definir el salario de sus trabajadores, no habrá un piso firme para el reclamo hasta tanto no se acuerde a nivel nacional el mínimo salarial. Las conducciones de los sindicatos que participan en la paritaria docente bonaerense no han manifestado en qué consistirá el pedido que formularán, lo cual constituye un nuevo “cheque en blanco”, por lo que ya se sienten las voces de agrupaciones que se resisten al manoseo del tratamiento salarial, proponiendo: Aumento salarial acorde a la canasta familiar, Creación de cargos efectivos y suficientes, Respuesta inmediata a la creciente violencia en las escuelas, Estabilidad laboral para todos los compañeros/as, Jubilación con el 82% móvil y automático, Reducción de horas semanales en Media sin disminución del salario, NO INICIO del período lectivo 2009. -


Para opinar, ingrese a www.fernandocarlos.com.ar y deje su comentario en la noticia que sea de su interés.

martes, 27 de enero de 2009

AULAS VIRTUALES EN COLON

En febrero se abre la inscripción para todos los interesados en estudiar tecnicaturas y carreras de nivel terciario por el sistema de aulas virtuales.
Ya estaría confirmada una amplia gama de posibilidades que tendrán los estudiantes para esta nueva modalidad que se implementa en nuestra ciudad por iniciativa de la Municipalidad y la Asociación para el Desarrollo Colonense.
Como se sabe, el sistema de aulas virtuales reemplaza a la Universidad de Salta que al modificar sus planes de estudio dejará la ciudad, aunque se comprometió a no hacerlo hasta tanto todos los que están siguiendo alguna carrera la concluyan.
Con las aulas virtuales los estudiantes reciben la clase directamente desde la Universidad como si estuvieran presentes en la misma, pero además, ofrece otras posibilidades como por ejemplo, concurrir en otro momento a clase ya que las mismas son grabadas, o bien hacerlo en su propio domicilio, también a través de una grabación.
Lo más importante es la amplia gama de carreras y tecnicaturas que estarán al alcance de los estudiantes locales.


Informes: a partir del 19-01-09 de 10hs a 12hs en calle 20 y Cortada Severo Sosa Consultas Mail: adec@s11.coopenet.com.ar Consultas On-Line: aulasvirtualesadec@hotmail.com Consultas de Carreras: http://www.aldeaglobal.net.ar/

INSCRIPCIÓN A CARRERAS: FEBRERO

domingo, 25 de enero de 2009

sábado, 24 de enero de 2009

Estamos en YouTube!!!

Por ser nuestro primer video, modestia aparte, quedó fantástico!!!
Gracias a quien con sus explicaciones y su paciencia me ayudó a realizarlo...

Con todo mi amor para Vicky, sus compañeritos y todo el Jardín que aportan a nuestra escuela una cuota adicional de ternura y alegría.
Espero que les guste
.


viernes, 23 de enero de 2009

Comunicado de la Secretaria de Cultura de la Municipalidad de Colón

PROGRAMA PROVINCIAL
DE ORQUESTAS-ESCUELA
CONCURSOS DE PROFESORES PARA ORQUESTAS-ESCUELA
CICLO LECTIVO 2009
CIERRE DE INCRIPCIÓN: 4 de Febrero de 2009
FECHAS DE CONCURSOS: Del 10 al 18 de Febrero de 2009
(Según Cátedra a concursar)

ORQUESTAS-ESCUELA A IMPLEMENTAR:
Bahía Blanca, Almirante Brown, Bolívar, Coronel Suárez, Daireaux, Hurlingham, La
Matanza, Lanús, Lincoln, Lobos, Moreno, Saladillo, San Martin, Tigre y Tornquinst.
Cargos a cubrir en cada Orquesta-Escuela:
Profesor de Violín y Viola (Nivel Inicial)
Profesor de Violoncello (Nivel Inicial)
Profesor de Contrabajo (Nivel Inicial)
Profesor de Práctica Orquestal y Coordinación de Talleres
Tallerista y Asistente de Práctica Orquestal (Violín y Viola)
Tallerista y Asistente de Práctica Orquestal (Violoncello)
Tallerista y Asistente de Práctica Orquestal (Contrabajo)
Profesor de Lenguaje Musical
ORQUESTAS-ESCUELA EN FUNCIONAMIENTO:
Orquesta-Escuela de Chascomús
Profesor de Violín y Viola (Nivel Pre-Infantil)
Profesor de Violoncello (Nivel Pre-Infantil)
Profesor de Lenguaje Musical (Nivel Pre-Infantil)
Profesor de Violín
Profesor de Viola
Profesor de Violoncello
Profesor de Contrabajo
Profesor de Flauta
Profesor de Oboe
Profesor de Clarinete
Profesor de Fagot
Profesor de Corno
Profesor de Trompeta
Profesor de Trombón
Profesor de Tuba
Profesor de Percusión
Profesor de Práctica Orquestal (Orquesta Pre-Infantil)
Profesor de Práctica Orquestal y Coordinación de Talleres (Orquesta Sinfónica Infantil)
Profesor de Práctica Orquestal y Coordinación de Talleres (Orquesta Sinfónica Infanto-
Juvenil)
Talleristas y Asistentes de Práctica Orquestal (Violín)
Talleristas y Asistentes de Práctica Orquestal (Viola)
Talleristas y Asistentes de Práctica Orquestal (Violoncello)
Talleristas y Asistentes de Práctica Orquestal (Contrabajo)
Talleristas y Asistentes de Práctica Orquestal (Maderas)
Talleristas y Asistentes de Práctica Orquestal (Metales)
Talleristas y Asistentes de Práctica Orquestal (Percusión)
Profesor de Lenguaje Musical
Orquesta-Escuela de Berisso
Profesor de Violín
Profesor de Viola
Profesor de Violoncello
Profesor de Clarinete
Profesor de Percusión
Tallerista y Asistente de Práctica Orquestal (Violín)
Tallerista y Asistente de Práctica Orquestal (Viola)
Tallerista y Asistente de Práctica Orquestal (Violoncello)
Tallerista y Asistente de Práctica Orquestal (Percusión)
Orquesta-Escuela de San Isidro
Profesor de Violín
Profesor de Clarinete
Profesor de Fagot
Tallerista y Asistente de Práctica Orquestal (Violín)
Tallerista y Asistente de Práctica Orquestal (Vientos)
Orquesta-Escuela de Florencio Varela
Profesor de Violín y Viola
Profesor de Clarinete
Profesor de Lenguaje Musical
INCRIPCIÓN Y CONSULTAS:
Para mayor información dirigirse a www.abc.gov.ar ó www.sistemadeorquestas.org.ar
Para inscripción y consultas escribir al Programa Provincial de Orquestas-Escuela:
orquestas.escuela@yahoo.com.ar

jueves, 22 de enero de 2009

Sobre espacios de trabajo y reflexión docente

La importancia de generar espacios que promuevan la participación y el intercambio en el contexto del trabajo en las escuelas.

Es habitual escuchar en los pasillos de las escuelas que nunca alcanza el tiempo para que el equipo docente y directivo pueda trabajar en conjunto, compartiendo experiencias, intercambiando datos, sugiriendo lecturas. En la escuela media la situación empeora, muchas veces debido a la alta carga horaria que tienen los profesores, repartida en distintas escuelas. Esto lleva a que, en algunos casos, algunos docentes que trabajan en la misma institución ni siquiera lleguen a conocerse.

Hoy pensamos que el trabajo colaborativo en la escuela sin dudas enriquece los aprendizajes de los alumnos. Pero también pensamos que enriquece la tarea docente cotidiana, los aprendizajes de los propios docentes y directivos.

Por eso sostenemos que es tarea prioritaria, en el contexto del trabajo en las escuelas, generar espacios que promuevan la participación y el intercambio de saberes y experiencias entre los integrantes del equipo de trabajo de cada institución.

Fullan y Hergreaves[1] sostienen que es tarea fundamental del equipo directivo de las instituciones dar sustento al profesionalismo interactivo de sus docentes, y también promoverlo. Esta tarea se puede realizar de dos formas: ayudando a los docentes a comprender su situación en la institución y ayudando a que adquieran los conocimientos y medios necesarios para lograr mejoras en su tarea cotidiana.

Por otra parte, a partir del acceso a internet, los docentes tienen la posibilidad de conocer las experiencias que otros colegas llevan adelante en diferentes partes del país y el mundo. Esas narrativas están al alcance de todos: es por eso que desde este espacio sugerimos a quienes todavía no han tenido acceso a ellas que se apropien de las mismas como un elemento de consulta permanente.

Diversas investigaciones indican que lo que llamamos escuelas “exitosas” son aquellas que, entre otras cosas, pueden narrativizar sus experiencias, trabajar sobre ellas y compartirlas.

Otro elemento de interés son los weblogs y zonas de debate que podemos encontrar en diferentes portales educativos, en tanto resultan un espacio privilegiado para el intercambio de experiencias, opiniones, creencias y saberes entre los docentes.

El programa El Monitor propone también un espacio para la reflexión y el debate. A partir de una selección de temas que refieren en muchos casos a la tarea docente cotidiana, y de temas de interés general en el campo educativo, invita a pensar a partir tanto de la opinión de expertos como de entrevistas y opiniones recabadas en espacios de trabajo.
Sobre El Monitor

El Monitor de la Educación Común fue el órgano de difusión del Consejo Nacional de Educación en el momento de su fundación, en 1880.

Detrás de El Monitor estaba la figura de Domingo F. Sarmiento. Sarmiento entendía que las acciones públicas debían ser dadas a conocer. En este caso en particular, El Monitor sirvió para comunicar las diferentes resoluciones y reglamentos que permitieron organizar el naciente sistema educativo nacional. Con el tiempo, comenzaron a publicarse allí diferentes tipos de artículos, muchos de ellos relacionados a la formación de los docentes.

El programa El Monitor, emitido por Canal Encuentro, busca recuperar la esencia del primer Monitor. Claro que, en este caso, interesa marcar que el programa está inspirado también en un nuevo Monitor. Se trata de la revista que el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación ha puesto en circulación desde hace algún tiempo.

Por su parte, el programa de televisión propone abrir la discusión sobre diversos temas de interés, organizados casi en su totalidad a partir de lo que la revista plantea en diversos dossiers. Desde este punto de vista, se postula como un espacio para la reflexión y el debate.

El intercambio, en este caso, está previsto como indicamos, a partir de la participación en los foros de intercambio de cada programa emitido. Además, la lectura de la revista –que puede encontrarse digitalizada- será un fundamental aporte para el debate.

Las propuestas están al alcance: ser docentes reflexivos con la propia práctica pasa sin dudas por aprovecharlas.


Algunos enlaces de interés:

Revista El Monitor
http://www.me.gov.ar/monitor/

Recursos sobre el programa El Monitor en el sitio web del Canal Encuentro
http://www.encuentro.gov.ar/MiniSite.aspx?id=16

Sección “Debates” en el portal educ.ar
http://portal.educ.ar/debates/


Sobre documentación de experiencias pedagógicas:

Memoria docente y documentación pedagógica del LPP
http://www.lpp-buenosaires.net/documentacionpedagogica/

Proyecto CAIEs
http://www.documentacionnarrativa.net/

martes, 20 de enero de 2009

Próximamente...

En el mes de febrero cumplimos nuestro primer año en la red. Falta apenas unos días.
Tiren ideas para el festejo y obviamente se aceptarán regalos caros!!!
Pero el mejor regalo será poder compartirlo con ustedes...
Si alguien desea la republicación de algún articulo, fotos o contenido especial del blog, no tendrá más que hacérmelo saber.

GRACIAS

viernes, 16 de enero de 2009

MESA DE EXÁMENES, FEBRERO 2009


LUNES 16 DE FEBRERO

CIENCIAS SOCIALES( HISTORIA Y GEOGRAFÍA) 7,30 HS.
EDUCACIÓN FÍSICA 15,30 HS.

MARTES 17 DE FEBRERO

MATEMÁTICA 7,30 HS.

MIÉRCOLES 18 DE FEBRERO

CIENCIAS NATURALES ( BIOLOGÍA Y FÍSICO QUÍMICA) 7,30 HS.


JUEVES 19 DE FEBRERO

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 7,30 HS.

VIERNES 20 DE FEBRERO

INGLÉS 8HS.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA 10 HS.

jueves, 15 de enero de 2009

¿Creativa yo?

Si estás en la etapa de poner el grito en el cielo y decir "¡nunca podré hacer nada que sea creativo!", es hora de tomar medidas.
Por lo general, las personas se deprimen porque piensan que carecen de creatividad, creen que es un don especial, sólo de los artistas. Sin embargo, hablar de creatividad es pensar que se podrá hacer frente a cualquier adversidad y afrontar la lucha diaria con optimismo. Creo que ahí es donde radica el éxito de todo lo que podamos proponernos aunque en un principio nos resulte una tarea, a veces, hasta imposible de hacer.
En lo que respecta a la tarea docente, la creatividad está al orden del día.
En reuniones de maestras se suele escuchar:
_Mi problema es que no soy creativa...¿?¿?¿?
Como se puede uno auto denominar "no creativa" cuando lleva consigo una serie de estrategias a flor de piel para solucionar o encontrar la manera para que sus 30 alumnos puedan incorporar nuevos aprendizajes??? A veces somos un poco duras con nosotras mismas...
Mi discusión a veces con algunas compañeras comienza cuando manifiestan que su trabajo es "común" y que la "creatividad" es otra cosa... mmmmmmm.
Oigannnn filmaron sus prácticas docentes alguna vez!?!? Se pudieron trasladar a un rincón del salón y observar casi como un espectador invisible lo que habían logrado con sus alumnos????
Pues yo tuve la oportunidad de verlas trabajar muchas veces y me pareció fantástico!!! ( y mi parecer es importante!!! jaja)
Existe una gran polémica sobre si existen métodos específicos para generar ideas, ya que todos sabemos que estas cuestiones tienen relación con cosas que no se pueden medir, aunque sí se puede saber hechos relativos a una mente lúcida.
Dicen que las grandes obras se componen de cinco por ciento de inspiración y noventa y cinco por ciento de transpiración y si esto es así, somos recreativasss... y yo estoy orgullosa de eso.
CREATIVAS CREANDO






miércoles, 14 de enero de 2009

Tedesco presentó la colección "Cuentos para seguir creciendo"

El ministro de Educación de la Nación, Juan Carlos Tedesco, presentó hoy los libros "Cuentos para seguir creciendo", en compañía de artistas, escritores y representantes de editoriales e imprentas de todo el país.
La colección, que contienen títulos como El país de las brujas, de Cristina Banegas;Yarará como manguera, de Mempo Giardinelli; y El olor del cocodrilo, de Lilia Lardone; fue editada para agasajar a los alumnos y alumnas de todo el país que egresan de los niveles inicial, primario y secundario.
Tras entregar libros a los chicos presentes en el acto, Tedesco señaló: "Estamos librando una batalla cultural destinada a construir un país de lectores, un país justo, un país que satisface el derecho a la lectura que tenemos todos". Y añadió: "Eso significa, en primer lugar, tener libros; por eso la acción fundamental del Plan Lectura es la entrega de millones de ejemplares; especialmente aquienes no tienen la posibilidad de comprarlos".

"Tener el libro es el primer paso; después hay que trabajar con él, despertar esta pasión por la lectura, que exige una continuidad, que lleva un tiempo, que no se puede postergar -explicó el Ministro-. Y también es muy importante que los chicos accedan a los libros lo más temprano posible, por eso hemos sumado en este Plan a los más pequeños, comprometiendo a la familia: es muy importante que se lea en las casas".

"Estas son las prácticas que permiten que nos apropiemos de nuestro patrimonio cultural -concluyó el titular de la cartera educativa nacional-, y a partir de ese acceso, recrearlo agregarle cosas, decir 'me gusta' o 'no me gusta'; pero para poder elegir, hay que conocer".

Bono Colaboración

El Instituto Monseñor Miguel de Andrea informa que el pasado 23 de diciembre de 2008 se llevó a cabo el sorteo del bono colaboración que tenía en circulación con el objetivo de recaudar fondos para el mejoramiento de la Institución.
Los números favorecidos fueron los siguientes:


1º Premio 844 favoreciendo al señor Fabián Bertone.

2º Premio 300 no fue vendido

3º Premio 767 para el señor Abel Junqueras

4º Premio 164 favoreció a los Hnos. Zuzul.


Por este medio el colegio felicita a los ganadores y agradece a ex alumnos y comunidad toda por haber colaborado una vez más con nuestra Institución.

Además destacamos y agradecemos el gesto del señor Abel Junqueras y su señora esposa que han decidido donar su premio de $ 4000 al colegio para que sean invertidos en las obras que sean necesarias para el mismo.

Nuevamente gracias a todos por acompañarnos.


Comunidad Educativa del Instituto Monseñor Miguel de Andrea

domingo, 11 de enero de 2009

Autoevaluación docente. Un momento para reflexionar sobre nuestra práctica

Por Graciela Simari y Mónica Torneiro
Finalizamos el año escolar y ya definimos la calificación, promoción y acreditación de nuestros alumnos. Es un buen momento para reflexionar sobre nuestra propia práctica. ¿Qué entendemos por evaluar? La palabra evaluación nos remite a experiencias vividas cargadas emocionalmente que han dejado huella en nosotros en relación a lo que entendemos por evaluar y cómo juegan sus roles el evaluador y el evaluado. En el ámbito educativo, “evaluar se volvió sinónimo de control autoritario y externo sobre los otros” por eso suele generar miedos, inquietudes y resistencias.
El autor español, Miguel Santos Guerra señala que la evaluación puede responder a los intereses del evaluador, cada uno evalúa lo que desea, en la forma y momento que lo considere, con los instrumentos que decide convenientes y la usa con el fin que se proponga. “El poder es tan grande que permite catalogar éticamente, determinar explicaciones causales en forma arbitraria, justificar decisiones y clasificar (…)”Juzgar, medir, clasificar, evaluar forman parte de nuestro repertorio de acciones cotidianas, y no sólo en la escuela sino también en la vida, ya que vivimos evaluando.
Terminó el año... vos...ya te evaluaste??

sábado, 10 de enero de 2009

El Inadi presentó su "Campaña de verano 2009"

El Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (Inadi) presentó esta campaña, con el fin de transmitir un mensaje contra la discriminación y a favor de la valoración de las diversidades.
El Inadi desarrollará una serie de actividades de difusión en las playas, los boliches bailables y otros lugares de concentración masiva, y participará de los principales eventos deportivos y culturales que tendrán lugar durante las vacaciones.
“Este es el tercer verano en el que estamos presentes en los sitios donde concurren los turistas de todas partes del país. Nuestro objetivo es transmitir un mensaje contra la discriminación y a favor de la valoración de las diversidades, y dar a conocer nuestra línea de atención gratuita
0 800 999 2345, a través de la cual brindamos asesoramiento por casos de discriminación durante las 24 horas”, explicó la presidenta del instituto, María José Lubertino.

Acerca del Inadi

El Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo es un organismo descentralizado que fue creado mediante la ley Nº 24.515 en el año 1995 y comenzó sus tareas en 1997. Desde el mes de marzo de 2005, por Decreto Presidencial Nº 184, se ubicó en la órbita del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación.
Las acciones del instituto están dirigidas a todas aquellas personas cuyos derechos se ven afectados al ser discriminadas por su origen étnico o su nacionalidad, por sus opiniones políticas o sus creencias religiosas, por su género o identidad sexual, por tener alguna discapacidad o enfermedad, por su edad o por su aspecto físico.
Sus funciones se orientan, por lo tanto, a garantizar para esas personas los mismos derechos y garantías de los que goza el conjunto de la sociedad.

Cualquier duda sobre discriminación visitá
"AMPARARTE" ONG en defensa de los Derechos Humanos y en contra de la Discriminación





viernes, 9 de enero de 2009

Escuelas de verano en Alianza

Visitamos la escuela de verano.
Parte de las actividades se realizan en las instalaciones del Club Alianza que se encuentran en la isla del Lago Municipal. Allí los chicos disfrutan del complejo de piletas y del verde paisaje ideal para compartir, por ejemplo, un rico desayuno.
El clima de alegría entre los chicos, supervisados atentamente bajo la mirada de sus docentes, ayudados estos días por las altas temperaturas, hacen que se disfrute a pleno todas las actividades programadas. Ellas están orientadas a la educación en valores, la educación para la convivencia y todo lo relativo a las relaciones interpersonales tienen un papel destacado.


LAS FOTOS DEL VERANO





me fui...

Las Inspectoras Mabel y Marcela, de visitas

Vicky colada

Caras conocidas!!! Hola seño Alicia!!!

Comunicado de Dirección General de Gestión Educativa

INSPECCION EDUCACION INICIAL
Pergamino
Remite mail recibido de Dirección General de Gestión Educativa para su conocimiento y amplia difusión.

Comunicamos para su conocimiento y difusión al personal docente de los servicios educativos de gestión estatal que, por indicación de la Subsecretaría de Educación, durante el mes de Enero no habrá guardia docente, debiéndose garantizar la entrega de cheques al personal en cada servicio educativo.
Asimismo informamos que la totalidad del personal docente deberá reintegrarse a los establecimientos el día 16 de febrero del 2009, dado que, debido al asueto del 2 de enero, a esa fecha se cumplirán los días de vacaciones previstos por el Estatuto del Docente y sus Decretos Reglamentarios, art. 114. N.2 y N.4.

Saludamos atentamente.
Prof. Jorge L. Ameal.
Director Provincial de Gestión Educativa

Dirección Provincial de Gestión Educativa, 30 de diciembre de 2008.

martes, 6 de enero de 2009

FELIZ DIA DE REYES!!!



Cuenta la historia que tres Reyes de Oriente fueron elegidos por Dios para que fueran a reconocer a su hijo. Para guiarse los Reyes Magos siguieron una misteriosa estrella que los llevó hasta Belén, encima de un humilde establo donde acababa de nacer Jesús. Saludaron a sus padres y se arrodillaron frente al niño, entregándole sus regalos: oro, incienso y mirra. Estos regalos estaban lleno de significado, no eran regalos que se acostumbrara regalar a los recién nacidos. Con el oro, reconocían en el niño su grandeza y poder, reconociéndolo como el rey de reyes, el hijo de Dios. El incienso era usado para adorar a Dios, y al entregárselo a Jesús estaban reconociendo su Divinidad. La mirra significaba su reconocimiento como hombre mortal. Así los Reyes Magos reconocían a Jesús como Dios, Rey y Hombre.
Los Reyes Magos, llenos de ilusión, magia y deseos, continúan regalando a los niños y hombres de buen corazón.

viernes, 2 de enero de 2009

"Programa Escuelas abiertas"

Esta semana largó el programa Escuelas Abiertas, un plan con actividades recreativas y pedagógicas para las vacaciones.
La Escuela de verano constituye un espacio educativo complementario, gratuito y no obligatorio. Claro que las propuestas son mucho más divertidas que una mañana común en el aula. Hay escuelitas de vóley, fútbol, handball, natación y básquet. Además, talleres de plástica, música y teatro. Los chicos también harán excursiones y paseos al aire libre.
Es una opción más que tienen los padres para que los niños ocupen , en parte, las vacaciones tan esperadas.

EN COLÓN

Se anunció la puesta en marcha del programa Escuelas Abiertas de Verano que en esta oportunidad será coordinada por la docente Stella Simonovich. Estuvo a cargo de la jefa de inspectoras, Mabel Panzi, quien sostuvo, “la iniciativa está enmarcada en normativas que, principalmente, establece un coordinador que, en este caso, será la Sra. Estella M. Simonovich, la que tendrá a su cargo establecer su organización”. A continuación Stella explicó la forma en que fue diagramada la actividad. Dijo, “el programa Escuelas Abiertas en Verano es parte de las acciones concretas de tres organismos provinciales, ministerios de Salud, Desarrollo Social y la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia. De modo que en un marco de acciones concretas surge este programa que se llama Escuelas Abiertas en Verano”, aclaró. “Es un programa importante, - sostuvo - es darle la posibilidad a los chicos de Colón de pasar sus vacaciones de verano. También – continuó - tiene como objetivo la continuidad del servicio alimentario, del comedor y las actividades deportivas y recreativas adecuadas al verano que contempla el programa y las normativas están enmarcadas en los derechos del niño, a la educación, recreación y salud. En Colón habrá seis sedes: la EPB N° 2 donde se fusionan las escuelas 1, 2 y 3, la EPB N° 4 , la EPB. N° 5 en la localidad de El Arbolito, la N° 6, la 14 y el Jardín N° 902. Participa personal directivo, persona de educación física, guardavidas “ya fueron designados y – dijo Simonovich - tuvimos la charla informativa acompañadas por las inspectoras de Psicología, Educación Física y el secretario de Deportes, en una charla informativa”. También dijo, “en dos sedes, la EPB 4 y 6 contarán con la pileta asistiendo al Club Alianza y compartiéndola con la Colonia Municipal”.

jueves, 1 de enero de 2009


“SOLO LA GENTE QUE SE COMPROMETE
Y HACE COSAS POR LOS DEMÁS,
ES DUEÑA DEL ÉXITO...”


Desde la Dirección de Cultura Municipal conjuntamente con ADECO, agradecemos a las empresas y comercios locales, al Grupo de Ciclismo de Pergamino, Carlos Selvini, Manuel Morante y comunidad de Colón en general por la participación en esta nueva edición de la Mega Bicicleteada “TODOS POR UN JUGUETE” realizada el pasado 30 de Diciembre, que hará posible que los niños tengan su juguete, renovando la ilusión en estas Fiestas de Reyes.
Los 300 juguetes que se juntaron serán distribuidos en Casa del Niño, Jardín Maternal “Personitas”, Caritas y Comedor “Caritas Felices”.

La edad se lleva en el alma...el DNI no cuentaaa!!!

Comenzamos con un nuevo año y la primer publicación está dedicada a dos personas que siempre siguieron el blog y que, de alguna manera, fueron y se sintieron protagonistas de este trabajo...Una vez Marisa me dijo: Como que esta paginita es un poco de todas... En realidad cuando empecé con este proyecto pretendía que eso sucediera, que todos los lectores se sintieran parte del blog participando, comentando o visitándolo.
Fui testigo de la dura tarea que fue aprender a dejar comentarios aquí... Las quejas se repetían: Escribí un montón y cuando quise publicar se borróo. A veces pasa!! Siempre estuvieron dispuestas a posar para la foto, corriendo con los riesgos que si ésta no la favorecía estaban expuestas a que yo las publicara igual!!! Siempre con buena onda me hicieron sentir que lo que yo hacía era "importante" y obviamente eso me alentaba para tratar de sorprenderlas con la publicación diaria.
A veces en el colegio, tapadas de trabajo, una mirada bastaba para comentar una publicación , un "no podésss" y un "síii puedo" seguidos de una risa incontenible, era el comentario de la publicación del día.
Yo creo que el blog, ayudó en muchos casos, a reforzar vínculos. Sabíamos que compartíamos esto y aunque pasaran un par de días sin poder hablar estábamos comunicadas por este medio...
Por eso, hoy es el cumpleaños de estas dos fieles seguidoras y este sitio les desea...

FELIZ CUMPLEAÑOSSSS!!!



PRIMER COMENTARIO DE MARISA

marisa dijo...
CECILIA QUE LINDA SE ESTA PONIENDO LA PAGINA,Y YO TODAVÍA NO SE QUE ENVIARTE PARA QUE ANEXES...YA ME VOY A DECIDIR...PACIENCIA. TODOS LOS DÍAS LA MIRO...Y LA VERDAD...FUE UNA MUY BUENA IDEA.

FELICITACIONES!!!!!!!!!

siempre me sentí amenazada!!!!

PRIMER COMENTARIO DE CECILIA

cecilia dijo...

Aprovecho este espacio para decirles a mis docentes del jardín que valoro mucho la tarea que realizan y espero me tengan en cuenta para la foto este año. Voy a tratar en lo posible de no arruinarla jajaja. Igual las quiero y las tengo siempre presentes en mi tarea. Espero que lo de la foto se entienda como lo que es. Una broma... pero que no se repita jejeje
28 febrero, 2008

FELIZ CUMPLE Y UN 2009 EXITOSO

Cata y Ceci

Guada y Marisa

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