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INSTITUCIONAL

lunes, 31 de mayo de 2010

FINES Y COA 2010

Nuevamente se ponen en marcha, este año en tres etapas, los planes de finalización y vuelta a la escuela 2010.
Con algunos cambios se lanza nuevamente este plan de terminalidad que le ha permitido a muchas personas obtener su título secundario o insertarse nuevamente en el sistema educativo.
Podrán inscribirse los jóvenes y adultos que hayan cursado su escuela secundaria en cualquier escuela del país, en todas sus modalidades y planes de estudio, y no han obtenido su título por adeudar materias y/o espacios curriculares. Los alumnos provenientes de establecimientos privados con sede en la Provincia de Buenos Aires podrán participar del programa exclusivamente en las sedes en los Centros de Orientación y Apoyo.

Los alumnos egresados en el año 2009, podrán participar del plan cursando las tutorías de las materias que adeudan, debiendo ser evaluados ante comisión en su escuela de origen.


Este año el plan Fines tendrá sede en la Escuela de Educación Técnica Nº1 " Fortín de las Mercedes" ubicada en calle 42 y 25 de nuestra ciudad.

La inscripción se realizará a partir del 1º hasta el día 7 de junio en la mencionada escuela en el horario de 18 a 20 hs.

Vacunas para Docentes

CONSEJO ESCOLAR COLÓN INFORMA que a partir de hoy la Dirección de Salud de la Municipalidad comunicó que se vacunará en forma gratuita al personal que trabaja en los niveles Inicial y Primaria contra la GRIPE AH1 N1, ÚNICAMENTE en la salita del Barrio Barracas de 8 a 12 y de 16 a 19 hs ( presentar DNI y COULI)

sábado, 29 de mayo de 2010

Feliz Cumpleaños Jardín!!

En coincidencia con el día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera, nuestro jardín celebró sus resplandecientes y jóvenes 20 años.
Una tarde llena de alegría, sorpresas y visitas en nuestro Jardín que hicieron de este festejo un día inolvidable.
Con la presencia del payaso Fideo Fino que llegó desde la vecina ciudad de Pergamino, la tarde comenzó a puro baile con la participación de las seños y los papás . Después de juegos risas y más risas, los niños , las seños y las familias cantaron muy fuerte el feliz cumpleaños al jardín.
Las ex seños directoras, Merdeces, Martita y Zulma, engalanaron la fiesta con sus presencias y cantaron con mucho entusiasmo junto a quienes compartieron muchos años de trabajo...
La infaltable torta, el mate en familia y los regalos no se hicieron esperar...
Gracias a las familias y a las instituciones que se hicieron presente en este día especial.
Tenemos mucho por hacer en nuestro jardincito, necesitamos agrandarlo porque en cualquier momento deberá ser "independiente" ya está en edad de serlo .Si bien es una parte muy querida de la escuela primaria y dejarlo volar será difícil, todo crecimiento es señal de vida y vaya si hay vida allí... Es un compromiso y una deuda que tenemos. Espero que algunas personas así lo entiendan. En este tipo de instituciones nada se consigue sin esfuerzo, estamos acostumbrados a dar pelea por nuestros sueños... Dios en su inmensa bondad nos acompañará en nuestra tarea como siempre.
FELICES 20 AÑOS JARDÍN MONSEÑOR...VAMOS POR MUCHOS MÁS!!!



LOS FESTEJOS
( con música de los Parchis en honor a su fans Nº 1, la actual directora Cecilia Errasti)


jueves, 27 de mayo de 2010

Festejos del 25

El 25 de mayo fue un día sumamente especial para todos los argentinos...
Los colonenses vivimos una fiesta de la Patria inolvidable...
Desde nuestra institución surgió hace unos meses la idea de bailar una danza típica para estos festejos pero nunca imaginábamos la dimensión que esto iba a tener.
Teníamos en claro que sería un pericón, que participaríamos docentes y padres y que lo bailaríamos en nuestra fiesta institucional.
Con el correr de los días recibimos la invitación de la municipalidad a participar de una serie de reuniones para colaborar en la organización de la fiesta del bicentenario.
Gustosos participamos y, entre otras actividades que se realizarían ofrecimos nuestro proyecto para que dispusieran del mismo. Enseguida nos respondieron afirmativamente lo que significó un compromiso mayor ya que nuestra participación no se limitaba por las paredes de nuestro colegio era ya un compromiso para con nuestra ciudad...
Muuuuchos días de ensayo... algunas bajas hacían que el equipo aflojara...
Hablamos con Mirta, la profe de la escuela que nos enseñaba a bailar y planteamos la posibilidad que sus alumnos de la Escuela de Bellas Artes se sumaran...así lo hicieron y, de ahí en más, el ballet se mantuvo estable hasta el final con mucha fuerza y el compromiso de representar a nuestro colegio de la mejor manera posible...
Muchos recuerdos quedarán de estos ensayos...la risa de la seño Dani, el famoso AURAAA para el cambio de figuras, las relaciones, las equivocaciones!! en fin...momentos gratos que permanecerán en nuestro recuerdo.
Y llegó el día... muchos nervios, mucha emoción contenida, mucho corazón, mucho orgullo...
Bailamos frente a una cantidad enorme de público pero lejos de dejarnos vencer por los nervios, bailamos nuestro "mejor pericón!!"...
Gracias a los que participaron de este proyecto... Gracias en nombre del INSTITUTO MONSEÑOR MIGUEL DE ANDREA. Tenemos el compromiso de formar a nuestros alumnos intelectualmente y educarlos en la fe y demostrarles además, que una comunidad unida bajo un objetivo común siempre conseguirá el éxito.
Nuevamente gracias a todos.


TODOS

EL DESFILE...


NUESTRA PATRONA ENCABEZANDO EL DESFILE




¡¡QUÉ PINTA!!






lunes, 24 de mayo de 2010

La asombrosa excursión de José Zamba en el Cabildo. Capítulo 01: La excursión al Cabildo

José visita el Cabildo con sus compañeros. Se sienta en un sillón prohibido y activa una palanca que lo lleva a Francia, en 1810, momento en que se inicia el proceso de la Revolución de Mayo.

domingo, 23 de mayo de 2010

sábado, 22 de mayo de 2010

Murales con premio!!

En el día de ayer la Secretaria de Educación Cooperativa del Banco Credicoop convocó a docentes y alumnos de las escuelas que participaron de la realización de murales en tapiales de la ciudad, al acto de premiación que se llevó a cabo a las 18:00 en la sede del Banco en 47 y 21.
Gran alegría de los alumnos del Instituto Monseñor y de su profesora de Artística Patricia Cura al conseguir con sus dos murales, el 2º premio para los alumnos de 3º año y la 1º mención especial para los de 1º año.
FELICITACIONES POR EL TRABAJO REALIZADO!! ESTAMOS ORGULLOSOS DE USTEDES!!


1º Mención
2º Premio

Ampliaremos con fotos de la premiación...


También el CLUB DEL OJO entregó en el día de ayer los premios del concurso fotográfico del BICENTENARIO y recuerda que la exposición de fotos se encontrará abierta al público los días sábado 22, domisgo 23, lunes 24 y martes 25 de 17 a 21 horas en la planta baja de la Escuela Municipal de Bellas Artes.

LOS PREMIADOS...




El Jardín del Instituto Monseñor cumple 20 años...


Nuestro querido Jardín cumple, en los próximos días, veinte años y es tiempo de agradecimientos y de recuerdos.
Quisiera tener en mis manos la fórmula mágica que me permita encontrar todas las palabras que deberían expresarse para contar tanta alegría y tanto amor dando vueltas por sus salas...
Muchos formaron parte de la historia íntima del Jardín. Cada maestra jardinera ha aportado a su paso lo mejor de sí . Cada una de ellas encontró la forma de meterse en el corazón de los niños y de sus familias, y con su propio compromiso marcaron una etapa en el devenir del Jardín.
En su corazón de maestra jardinera hay un lugar para la carita de cada uno de sus alumnos, que de su mano descubrieron un mundo nuevo por compartir.
Hemos aprendido en estos años a descubrir artistas que no llegan a un metro de altura y a interpretar en sus garabatos la admiración y el afecto hacia sus seres queridos.
Por todo esto y por tantos momentos hermosos vividos a lo largo de estos 20 años, los invitamos a compartir nuestra alegría.
Los festejos se realizarán el día 28 de mayo a partir de las 14 horas en instalaciones de nuestro Jardín.

viernes, 21 de mayo de 2010

¿Y DESPÚES DEL 25 DE MAYO QUÉ?

Después de haber compartido con los chicos y los profes de música el ensayo del "Malambo del 25" surgieron algunos intercambios sobre esta fecha tan importante. Cada uno de nosotros, desde nuestro lugar, trabajamos muchísimo en los preparativos de este cumpleaños tan significativo para el pueblo argentino y desde ese trabajo se desprenden algunas reflexiones dignas de compartir.
Sergio Carbonelli es Profesor de Artes en Danzas con Mención en Danzas Folclóricas y Tango. Egresado del Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA) desempeña su profesión en la ES Nº2 y en EET Nº1. Además es un reconocido odontólogo de nuestra ciudad.
Después de charlar sobre lo que significa la Educación Artística en el nivel secundario y la variedad de estrategias que se utilizan para llegar a los alumnos, es casi inevitable ver y reveer que pasa con todos nosotros, en nuestro ámbito docente, con nuestros alumnos, como argentinos, en este momento de la historia...

En un intercambio de correos Sergio escribió...


"Parece que en estos días a los argentinos nos ha brotado el sentimiento de argentinidad, en son de aproximarse la fecha en que festejaremos los 200 años de la Revolución de Mayo. Pero esto no debería ser algo pasajero, sino el comienzo de lo que vendrá para los argentinos. Muchas veces nos quejamos del país, de los políticos, etc, pero nos preguntamos ¿qué hacemos nosotros por Argentina cada día?

Creo tenemos que empezar a pensar más en positivo, si bien hay que mejorar muchas cosas, no todo está perdido y podemos tener una Argentina con todo lo que necesitamos para estar realmente bien.

Este período previo al Bicentenario, considero, tiene que servir de reflexión, y una vez que pasen los festejos no bajar los brazos, debemos seguir, como en estos días, pensando, que juntos somos más. No dejemos que nos invadan, con que “todo lo de afuera es mejor”.Nosotros también podemos hacer buenas cosas, solo que nos falta valorarnos más.

Desde el lugar que ocupemos en la sociedad tratemos por todos los medios que nos respeten como país y para eso tenemos que empezar por casa, sino nada lograremos."

Tratemos de:

*escucharnos

*dialogar

*estar con el otro y no contra el otro.

*dejar de lado las individualidades

*ayudarnos sin esperar nada a cambio

*dejar de lado la soberbia

*alimentar la humildad


Comparto plenamente este pensamiento y es un honor sumar a este blog a alguien que apuesta a la educación sin bajar los brazos, con vocación docente y anhelo de una sociedad mejor.

Sobre los festejos...

Informaciones varias
Si bien en el día de ayer se desarrolló una rueda de prensa para informar sobre aspectos organizativos de la celebración del Bicentenario, ampliamos la información recordando que también habrá juegos infantiles sobre calle 49 entre Bvard. 17 y 16; paseo de artesanos en Bvard. 50 entre 16 y 17 y colectividades en Bvard. 17 entre 51 y 50. Sobre éstas últimas, señalamos que la colectividad italiana también tendrá un stand y estará presente en el desfile central, pudiendo contactarse los integrantes de esa colectividad con Antonio Lavatelli para definir detalles.


Municipalidad de Colón informa que debido a disposiciones de SENASA en relación con la aparición de enfermedades equinas, no será posible la participación de centros tradicionalistas y agrupaciones gauchas con sus animales en el Desfile de conmemoración del 25 de Mayo. Por otra parte, se suspende el Torneo de Pato previsto para este fin de semana.


El Club del Ojo realizará hoy a partir de las 20,30 hs en la Escuela de Cultura y Bellas Artes la entrega de premios del concurso BICENTENARIO.

Anunciaron en conferencia de prensa el programa de festejos local por el Bicentenario


“Esta tiene que ser una fiesta de todos, a medida que nos acerquemos a la fecha debemos tomar conciencia de estar festejando individual y colectivamente el bicentenario del lugar donde vivimos”. Con esa frase el secretario de Gobierno de la Municipalidad abrió una conferencia de prensa en la que se dieron a conocer los festejos preparados en nuestro medio para tan importante acontecimiento. “Ese sentimiento. – continuó - tiene que manifestarse con la participación, como muchos lo vienen haciendo junto al Municipio, para organizar de la mejor manera los festejos, o simplemente, haciéndolo con la presencia en cada uno de los eventos, que pretendemos que sean masivos. Lo serán, en la medida que todos sepan que es la fiesta nuestra, y a partir de ello tengamos la participación necesaria para engalanar, para cerrar de la mejor manera estos doscientos años de historia”.
Hizo una invitación a las actividades que comenzarán el 24 en la Iglesia y desde muy temprano el 25 “para que en algún momento todos los habitantes de la ciudad concurran al centro más democrático que tenemos en las ciudades, que son los espacios, como lo es en este caso nuestra plaza”, sostuvo finalmente.
Dar a conocer lo programado estuvo a cargo del secretario de Cultura, Elías Turre, “los festejos comienzan el 24 con la Velada de Gala en la Parroquia Nuestra Señora de la Merced. A las 21:30 con la celebración del tedéum a cargo del obispo diocesano que estará presente a solicitud del municipio, posteriormente actuarán Pablo Paz, Melisa Pueyo y Cora Tulliani, a continuación se presentan los coros de la ciudad junto con el Taller de Lenguaje por señas de la Escuela de Bellas Artes interpretando el Himno Nacional, finalmente, actuará el Ballet Colón dirigido por Liliana Graglia que presentará el pericón nacional”. Turre convocó a la comunidad a celebrar “con la solemnidad que le da el lugar elegido, pero también con la alegría de esa celebración”.
Los actos centrales comienzan a las 9:30 con la concentración de las delegaciones que desfilarán. El secretario de Cultura detalló, “a las 10:00 se interpreta el Himno Nacional Argentino, enseguida comienza el desfile que cierra a las12:30 en virtud de la cantidad de gente que sumó su presencia confirmando el espíritu de aceptación de esta celebración”. Turre reiteró el pedido que ya vienen haciendo, “que cada institución lleve una reseña a Prensa para que luego se le entregue a los locutores para que puedan darla a conocer cuando pasen. Se trata de cinco reglones con su historia o su presente”, aclaró.
“Teníamos previsto la inauguración del paseo de Las Marías pero por razones no previstas eso no se podrá cumplimentar – dijo – por lo tanto continúa a las cuatro de la tarde con la presentación de la banda Infanto Juvenil de Hughes, a las 16:30 el pericón por parte del Instituto Monseñor de Andrea e invitados. Son alrededor de cien personas que van a ofrecer un lindo espectáculo frente al escenario montado en el Monumento a la Madre en la calle 51 entre la Iglesia y el edificio del Municipio. Vendrá a continuación el Malambo del 25, una cantata y malambo de varias instituciones educativas, son casi 2000 chicos que participan con sus docentes, lo que muestra un gran compromiso participativo, no solo las escuelas sino también el compromiso de las familias acompañando a sus hijos y, desde ya, lo agradecemos”.
“Posteriormente, - siguió con la programación- habrá una suelta de globos en la explanada frente al escenario central que va a estar cerrado, protegido con un vallado, por pedido de la banda musical que cerrará los festejos. Sobre el escenario junto al Municipio armaran un rompecabezas los chicos de la Escuela 501. Se presentan a continuación distintas academias o integrantes de colectividades por ejemplo danzas españolas a cargo de la 5ª Asociación Española de San Nicolás que tiene una extraordinaria indumentaria, hará lo propio el Instituto Fanny Elssler de la profesora Elisa Fernández y el nuevo escenario a utilizar será el Patio del Artista donde se presentan tres academias de árabe, son los ballet de Natali Vizzioli, Romina Bordoni y el de Soledad Sosa, También la comunidad yugoeslava con canto y danza, y volviendo al escenario municipal se presentan el ballet Yall Piuké, el de Roberto y Zulma con tangos y la academia El Arbolito”.
Dijo a continuación, “como es sabido, cierra el espectáculo Los Auténticos Decadentes que sabemos tiene una convocatoria enorme, que suma adhesiones y que esperamos que sea la coronación de estos festejos. Concluimos con un show de fuegos artificiales que serán lanzados desde el edificio municipal”.
En cuanto a la presencia de las colectividades, Turre destacó, “no es una feria, ellas se suman como reconocimiento a la importancia de la corrientes inmigratorias que vinieron a nuestro país a realizar su aporte”. A continuación Luciano Baratti, encargado logístico del desfile dijo que la entregaron a cada uno de los participantes un croquis de las calles por donde se realizan para que conozcan todos los detalles y aportó que el lugar de concentración para conocer la ubicación que le corresponde es el gimnasio parroquial donde habrá una mesa de informes. También reclamó que todas las instituciones aporten un breve curriculum sobre lo que desean destacar.
Finalmente Turre expresó que toda la programación prevista no se suspende por lluvia.

martes, 18 de mayo de 2010

Todas las voces todas...

Hoy por la mañana, alumnos de 5º y 6º año de las distintas escuelas de nuestra ciudad, junto a sus profesores de música, se unieron en una sola voz para homenajear a la Patria...
Ensayo del malambo, los invito a escucharlos...

lunes, 17 de mayo de 2010

Club del Ojo informa


El Club del Ojo y la Secretaría de Cultura en el marco de los Festejos del Bicentenario comunica que la premiación del Concurso Fotográfico “Qué ganamos y qué perdimos en 200 años de Historia Argentina” se realizará el viernes 21 a las 20 y 30 hs en la planta Alta de la Escuela Municipal de Bellas Artes.

Por este medio se invita a concursantes, medios de comunicación y comunidad y se les comunica que deben ingresar por la Galería sito en la calle 20.

Después de la premiación se abrirá la muestra en la planta baja.

Esta muestra permanecerá abierta los días 22, 23, 24 y 25 de Mayo en horario de 17 a 21 hs.

Spot Bicentenario, Municipalidad de Colón



Fines de semana en el Museo

El venidero fin de semana, sábado 22 y domingo 23, se realizará una Muestra especial en el Museo de la Ciudad, en adhesión al Bicentenario de la Patria. En ese sentido, se exhibirán revistas y publicaciones antiguas, además de las muestras fijas en los distintos sectores del Museo.

Por otra parte, el sábado 29 de mayo, de manera simultánea con todos los Museos de la Provincia, se llevará a cabo una jornada especial, denominada “Una noche en el Museo”, con muestras especiales, música y danza en los andenes.

Esta propuesta se iba a realizar el 18, Día Internacional de los Museos, pero se aplazó para el 29 para evitar superposiciones con el resto de los actos programados para la conmemoración del Bicentenario. Impulsa esta propuesta el Instituto Cultural de la Provincia.

sábado, 15 de mayo de 2010

Murales Bicentenario

Nuestro colegio participa en la pintada de murales organizada por el Banco Credicoop con motivo de los festejos del Bicentenario.
Cada uno de ellos, con motivos muy representativos, reunen a los jóvenes adolescentes en un trabajo realizado en equipo bajo la supervisión, en nuestro caso, de la profesora de Plástica Patricia Cura, genia si las hay...
Los murales quedarán plasmados en las paredes de nuestro gimnasio, decorando el mismo y reflejando la participación del Instituto en tan importante acontecimiento.










Si tenes facebook, mirá aquí todas las fotos
http://www.facebook.com/?ref=home#!/album.php?aid=63191&id=1437026426&ref=mf

miércoles, 12 de mayo de 2010

Cronograma Bicentenario


Bicentenario

Cronograma festejos centrales

Si bien restan definir algunos detalles, se ha establecido el siguiente cronograma para los actos centrales de celebración de los 200 años de vida de nuestra Patria. Estos horarios pueden sufrir alguna modificación por la incorporación de nuevos atractivos o por confirmaciones de último momento.

Velada de Gala

Lunes 24 de Mayo

Parroquia Ntra. Sra. de la Merced

21.30: Tedeum. Celebrado por el Obispo Diocesano.

22.15: Actuación Melisa Pueyo

22.45: Actuación Pablo Paz

23.15: Actuación Cora Tuliani

24.00: Himno Nacional Argentino

Interpretado por Coros de Colón, acompañados por el Taller de Lenguaje por señas Escuela de Bellas Artes

Explanada Parroquia:

00.15: Pericón Nacional – Ballet Colón

Acto central

Martes 25 de Mayo

09.30: Concentración

Instituciones en 51 y 16

Parque automotor en 50 y 16

Tradicionalistas y agrupaciones gauchas en Sociedad Rural

10.00: Himno Nacional Argentino

10.05: Pedido autorización para Iniciar Desfile cívico- institucional

10.08: Inicia desfile recorriendo Plaza San Martín: De 51 y 16 a 18, por calle 18 hacia 49, por 49 hacia 16, por 16 hasta Bvard. 50. Desconcentración paulatina por Bvard. 50.

12.30: Jinetes, agrupaciones gauchas, centros tradicionalistas, autoridades municipales y eclesiásticas y público en general se trasladan a Lago Municipal para inaugurar Paseo de María.

12.45: Inauguración Paseo de María. Bendición de las imágenes.

13.30: Desconcentración

Espacio artístico- institucional

Plaza San Martín

16.00: Banda Infanto Juvenil de Hughes: - Escenario Municipalidad

16.30: Pericón Inst. Monseñor e invitados- 51 entre Parroquia y Municipalidad

16.45: “El sol del 25”- Cantata de inst. educ.:: Escenario Municipalidad

17.00: Suelta de globos. Fundación por la Vida- Explanada plazoleta

17.15: Escuela 501- Rompecabezas- Escenario Municipalidad

17.30: Danzas españolas- 5º Asoc. Esp. San Nicolás Escenario Municipalidad

17.45: Inst. Fanny Elssler- Prof. Elisa Fernández- Escenario Municipalidad

18.00: Colectividad yugoeslava. Canto y danza - Patio del artista

18.30: Danzas árabes (Prof. Vizzioli)- Patio del artista

18.45: Danzas árabes (Prof. Romina Bordoni)- Patio del artista

19.00: Danzas árabes (Prof. Soledad Sosa)- Patio del artista

19.15: Bandas de rock, hasta las 20.00. Patio del artista

19.15: Ballet Yall Piuké. Escenario Municipalidad

19.30: Ballet Roberto y Zulma: Escenario Municipalidad

19.45: Academia El Arbolito: Escenario Municipalidad

20.00: Cierre- Escenario Central Plazoleta Cívica- Los Auténticos Decadentes.

21.30: Show de Fuegos artificiales, desde el Palacio Municipal

martes, 11 de mayo de 2010

A 29 días del Mundial...

Diferentes opiniones surgieron después de ver este video en la carrera de Comunicación Social...



Vos...¿qué opinás?

lunes, 10 de mayo de 2010

Información de interés

El nivel Secundario de la Escuela Normal Superior "Juan B. Marenzi" informa a los alumnos egresados que se recibieron de Bachilleres Nivel Polimodal en Diciembre de 2009 que han llegado los Certificados Analíticos (TÍTULOS) y pueden pasar a retirarlos durante el turno Mañana.
También podrán hacer lo mismo aquellos que se recibieron por el PLAN FINES en el año 2008.

También desde el Instituto Monseñor Miguel de Andrea se comunica a los alumnos egresados 2009 que ya están los certificados de culminación del nivel primario. Deberán pasar por la dirección del colegio a retirarlos acompañados de un mayor responsable-


El Club del Ojo en adhesión a los festejos Municipales del Bicentenario, recuerda a los interesados en participar en el Concurso BICENTENARIO: QUÉ GANAMOS Y QUÉ PERDIMOS EN 200 AÑOS DE HISTORIA ARGENTINA”, que el último plazo para entregar las obras fotográficas es el día VIERNES 14 del corriente, en la sede de la Biblioteca Popular Mariano Moreno en el horario de 13 a 19 hs.

domingo, 9 de mayo de 2010

Capacitación en San Bernardo

Los días 5, 6 y 7 de mayo, en las instalaciones del hotel Luz y Fuerza de la ciudad de San Bernardo, tuvo lugar el Curso de Capacitación en Metodología de la Investigación destinado a docentes de todas las ramas y modalidades-
El Encuentro fue organizado por el Programa de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles de la Dirección de Capacitación, Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa, de la Subsecretaría de Educación; también por el Programa de Articulación con las Universidades Nacionales, la Comisión de Investigaciones Científicas, y promovido por el Consejo General de Cultura y Educación.
Cada uno de los distritos que componen la región 13 estuvo representado en esta capacitación que además de nutrirnos en cuanto a sus contenidos, nos compromete a convertirnos en agentes multiplicadores de los mismos.
La capacitación contó con la participación de diferentes especialistas en cada una de las áreas, quienes brindaron interesantísimas conferencias a lo largo de las tres jornadas.
Por otra parte se realizaron diversos talleres temáticos donde el intercambio entre los docentes se convirtió en una fuente inagotable de recursos para compartir.
Este curso tendrá su continuidad con el trabajo en las aulas, donde los docentes deberán asesorar a sus alumnos en un proyecto de indagación científico-tecnológica, que será desarrollado íntegramente por los estudiantes. Posteriormente, en el mes de septiembre, los docentes entregarán una relatoría del proceso de la investigación, en la que harán hincapié en el asesoramiento sobre los aspectos referidos a la metodología de investigación. Una vez entregado y aprobado este trabajo final con pautas específicas, recibirán puntaje.
La intencionalidad de enseñar a investigar en el aula se funda en la concepción del alumno como capaz de pensar en forma reflexiva y autónoma, como un sujeto activo capaz de encarar con una actitud científica su búsqueda de conocimientos nuevos. Nosotros como docentes, debemos ofrecerles las herramientas necesarias para realizar una buena investigación escolar que proponga promover la formación de sujetos que se preguntan acerca de lo que sucede en el entorno, sujetos activos y con una actitud científica de búsqueda.
Nuestro propósito será después de haber participado en este riquísimo encuentro, incentivar a la participación de las próximas Ferias de Ciencias escolares y distritales y fomentar en nuestros docentes y alumnos el placer por investigar. Si bien es una tarea que comúnmente realizamos en nuestras aulas, será cuestión de apropiarse de esos temas que despiertan la curiosidad natural de los niños para llevar a cabo con éxito la investigación y hacer que sean los protagonistas de las ferias venideras.
Quiero agradecer a nuestro coordinador, el Sr Carlos Vaio por la invitación, a la Sra. Analía Montenovo, Directora de la Escuela Especial de nuestra ciudad quien participó conmigo de esta capacitación y a todos los docentes de las diferentes regiones con quien compartimos los talleres pudiendo lograr un intercambio enriquecedor.
A los que acompañaron desde aquí que me remplazaron a la perfección en las tareas que cumplo habitualmente, tanto en mi casa como en la escuela un GRACIAS enorme, los quiero mucho...

Comparto algunas fotos del encuentro...

Uno de los protagonistas de este encuentro... el mar

En los talleres
El Dr. Gabriel Bilmes en una de las conferencias sobre FOTÓNICA...sencillamente genial
El acto de apertura tuvo la participación del Ministro Oporto , Director General de Cultura y Educación

Prensa San Bernardo

Oporto remarcó, ante más de 600 docentes de todos los niveles y modalidades de la enseñanza presentes en el acto de apertura, que en el Partido de la Costa “hay una visión de futuro interesante”.

Participaron del evento, organizado por el Programa de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles, dependiente de la cartera educativa provincial, el Subsecretario de Educación, Daniel Belinche; y la Directora Provincial de Educación Superior, Verónica Piovani.

En las jornadas, los docentes asistentes –pertenecientes a las 25 regiones educativas en que se divide el territorio provincial- trabajarán en la modalidad de talleres.

También habrá conferencias: “Había una vez un biólogo”, a cargo del Dr. Gustavo Darrigran; “Resolver problemas, plantear modelos, realizar proyectos, distintas propuestas de hacer matemática”, donde disertará la Dra. Liliana Gysin; y “El diseño de la investigación desde una perspectiva crítica”, presentada por el Dr. Juan Piovani.

sábado, 8 de mayo de 2010

Sobre la ternura...

Una nota del face para compartir...( actualizo hasta tener listo lo de San Bernardo)


Estamos acostumbrados a reivindicar y opinar sobre los grandes derechos de la vida pública: libertad, trabajo, vivienda, educación, sufragio, sanidad… Pero no hablamos casi nunca de los derechos de la vida cotidiana que están confinados a la esfera íntima. Derechos no menos importantes, no menos necesarios. A esta categoría de derechos relegados, casi vergonzantes, pertenece el derecho a la ternura.
“Perdón por la debilidad”, decimos cuando nos emocionamos en público.
Creo que el derecho a la ternura es una respuesta a una necesidad imperiosa de los individuos. No me refiero sólo a los niños y a las niñas (a quienes por supuesto y en primerísimo lugar me refiero) sino a todos los seres humanos, incluidos los sapientísimos y poderosísimos varones que nos bendicen y gobiernan.
Algunos obstáculos dificultan el desarrollo de este derecho. El primero es nuestra concepción del mundo como un campo de batalla.La reflexión sobre la ternura nos pone de cara ante el tremendo problema del maltrato, de la intolerancia, de la violencia y del odio tan extendidos en nuestra sociedad. Hemos sido educados para la competitividad, para la lucha, para la defensa, no para la ternura.
Apena el mundo sin ternura. Cuenta Eduardo Galeano esta hermosa historia en su libro ‘Bocas del tiempo’:
“Cuando Mariana Mactas cumplió seis años, algún vecino de Calella de la Costa le regaló un pollito azul (…). Mariana lo bautizó con el nombre de Pérez. Fueron amigos. Pasaban horas charlando en la terraza, mientras Pérez caminaba picoteando migas de pan. Poco duró el pollito. Y cuando llegó a su fin esa breve vida azul, Mariana se sentó en el piso, como para no levantarse nunca. Con la vista clavada en una baldosa, comprobó:
–Apena el mundo sin Pérez.

"a muchos condena el hambre de pan, y a muchos más condena el hambre de abrazos"

lunes, 3 de mayo de 2010

DISTORSIONES COGNITIVAS

Por el Licenciado Martín Berasain

Las distorsiones cognitivas son formas identificadas de errores al procesar la información. Cumplen un papel fundamental en la psicopatología, ya que los modos erróneos de pensar y razonar, provocan y sostienen las perturbaciones emocionales.

Las distorsiones cognitivas determinan creencias no adaptativas a las demandas del entorno y de la propia persona; y hacen fallar en el manejo racional de la información proporcionada por la realidad. Estas distorsiones llevan a pensamientos, acciones y emociones ineficaces, que deben ser reestructurados.

Las percepciones distorsionadas que realiza el paciente acerca de sí mismo, del mundo y del futuro, lo llevan a desarrollar y sostener fobias, depresión, problemas de autoestima, obesidad, trastornos de ansiedad, obesidad y trastornos alimentarios, etc.

En el curso de la terapia cognitiva conductual, debe esclarecerse para el paciente, que la percepción del mundo -suya- es una de las formas posibles; pero que puede haber formas alternativas más eficaces. Por ello, es importante desarrollar pensamientos y formas alternativas frente a las situaciones y problemas de la vida real. Entendiendo que la terapia debe ayudarle a descubrir y construir soluciones.

Las distorsiones cognitivas son:

1) Pensamiento todo o nada. Consiste en interpretar los eventos, situaciones y personas en términos absolutos. Se evidencia en el uso de palabras como “siempre”, “nunca”, “todos”, “nadie”, y en la visión blanco/ negro. Las distorsiones cognitivas no definen a una persona, sino a un error periódico y sistemático de pensar y razonar. Es equivocado cuando la persona con impulsividad y/ o descontrol alimentario dice “yo sé que para adelgazar tengo que cerrar la boca y dejar de comer”. Sería correcto decir que esa persona está pensando y tiene una tendencia modificable a evaluar esos elementos de la realidad de manera no polarizada (“comer o no comer”). La visión polarizada es la tendencia a dividir la realidad en polos opuestos, lo cual la torna muy reducida y está presente en la mayoría de los trastornos psico emocionales. Consiste -en parte- en la dificultad para encontrar los grises.

2) Sobregeneralización. Tomar casos aislados y generalizar su validez para todo. Sacar conclusiones globales, generales y totales de uno o más hechos parecidos. En el saber popular un dicho atestigua la vigencia de esta percepción generalizadora. “Para muestra hace falta un botón”. Hay otros ejemplos clásicos de generalización excesiva: “Todos los hombres o las mujeres son iguales”, “Me va mal en el amor”.

3) Filtro mental (o abstracción selectiva). Consiste en enfocar selectivamente ciertos aspectos negativos y perturbadores de un evento o persona, excluyendo otras características neutras o buenas. Focalizo en un aspecto atencionalmente significativo y me centro desde ahí en al percepción de la realidad. “Juan es un egoísta porque la vez pasada no me invitó a una reunión” (Aunque me haya invitado muchas veces).

4) Descalificar lo positivo. Echar abajo experiencias, eventos y situaciones positivos por razones arbitrarias y tendenciosas. Es el caso de alguien que realiza un programa “racional” para bajar de peso y le suceden dos acontecimientos. Por un lado, puede haber perdido 3 kilos de grasa en un mes (en vez de haber subido 4 o más), y dice que es poco en función de que quisiera bajar 20 kilos. Dicha manera de razonar acerca de la realidad, puede afectar la perseverancia para continuar con dicho tratamiento para la obesidad. Siendo que, en virtud de un uso razonable de la lógica, podría pensar que bajar tres kilos en un mes es demasiado, porque seguir ese ritmo en 12 meses le llevaría a perder demasiados kilos, y considerar que bajar esos kilos de manera brusca le quitaría salud y fortaleza total.

5) Sacar conclusiones con mínimas pruebas. Asumir algo negativo cuando hay mínimas pruebas o apoyo empírico suficiente para ello. Subtipos: a) Lectura de pensamiento: Presuponer los intereses de otros. “Sé que no me quiere. Lo veo en sus ojos”. b) Adivinación: Predecir o profetizar el resultado de eventos antes de que sucedan. “Me va a ir mal en el examen o en la tarea que emprenda”. La desventaja de este modo de razonar es que no voy a centrarme en ninguna acción mía que pueda cambiar ese “destino inevitable”, y pierdo automáticamente cualquier análisis para definir las conductas más apropiadas. “No puedo porque siempre ha sido así, las veces que intenté resolverlo no lo logré; por lo tanto deberá ser así”. Como se ve, ahí estoy adivinando el futuro concluyendo arbitrariamente resultados imaginarios, por eventos que no han sucedido.

6) Magnificación y minimización. Sobreestimar y subestimar la manera de ser de eventos, circunstancias y personas. Subtipo habitual: Catastrofización: Imaginarse y rumiar acerca del peor resultado posible, más allá de su probable ocurrencia. Esta distorsión se relaciona con la tolerancia a la frustración. Pensar que la situación desagradable es “insoportable y tremenda” cuando en realidad es muy incómoda. Supongamos que tengo determinada expectativa acerca de un suceso -“seguir con mi pareja”- y el mismo no ocurre como lo esperado. “Nada vale la pena en la vida, ni me resultará gratificante” (Ahí se ve una forma tremendista de tomar un resultado muy adverso, generalizándolo a la totalidad del tiempo).

Minimizar es otra forma inadecuada de evaluar y percibir ciertos eventos reales. Le quito importancia a una tarea que debo realizar o a un problema que merece mis esfuerzos y mi voluntad para ser afrontado y superado. Pongamos por caso la persona que tiene una enfermedad del tipo diabetes, hipertensión, cardiopatía, úlcera, obesidad, tabaquismo –cualquier otra-, y no le da la importancia cabal que la misma merece al igual que su propia vida. No nos olvidemos que de acuerdo a las jerarquías de valores que tengamos, será la forma en que actuemos y los tipos de resultados que provoquemos en el tiempo. Y cómo nos cuidemos ( ! ).

7) Razonamiento emocional. Consiste en formular juicios categóricos basándome en “cómo me siento” y “qué siento” (emoción, sensación). “Siento que no puedo con esto, por lo tanto no puedo” “Siento y creo que estás enojado conmigo, porque se me ocurre”.

8) Debeísmo: Concentrarse en lo que uno piensa que “debería” ser, en lugar de ver que las cosas son como son. Consiste además, en manejarse con reglas rígidas puestas por otros, que no necesariamente están adaptadas al contexto situacional. Esta distorsión impide afrontar los cambios de la vida actual con optimismo y con agilidad. “Se supone que alguien como yo no debería tener relaciones íntimas antes de casarse”

9) Etiquetado o rotulación. Esta distorsión se relaciona con la sobregeneralización. Es asignar un nombre global o rotulación, en vez de describir la conducta precisa observada, objetiva. La etiqueta suele ser absoluta, inmodificable o prejuiciosa, e intenta definir un proceso dinámico complejo, como si fuera una cosa simple. En lo social vemos que se habla de los judíos, los negros, “los otros, distintos a uno”. No considero válidos esos prejuicios étnicos, sino absurdos. Como psicólogo pienso que, en parte, se relacionan con la capacidad de ver a las personas como cosas negativas y de autocondenarse globalmente. “Soy un gordo”. El etiquetado supone esencias inmodificables y no procesos en transformación. “Soy un desastre”

10) Personalización. Asumir que uno mismo u otros han causado cosas directamente, aunque no sea realmente así. En uno mismo puede producir culpa y ansiedad “Siento que si empiezo a pensar en mí y hacer cosas por mí mismo, mis seres verdaderamente queridos van estar muy mal y les haré un daño incalculable”. Si tiendo a personalizar en los demás me produce ira y ansiedad persecutoria. “Todas estas cosas que está haciendo fulanito, estoy seguro que está haciéndolas para perjudicarme, por tanto le tengo odio y rencor”.

Estos ejemplos de distorsiones cognitivas tienen sentido si se los considera en estrecha relación a los detalles y a las situaciones reales de un individuo y de una vida. Son esqueletos de razonar, que solo se incluyen al interior de una persona en transformación.

Uno de los objetivos de las terapias cognitivas conductuales –con amplia validación y evidencia empírica- es modificar los modos personales de percibir la realidad en los aspectos cognitivamente disfuncionales. Para cambiar las distorsiones cognitivas se busca el diálogo terapéutico, el modelado a través de la psico educación, así como la práctica de hábitos cognitivos nuevos, y tareas realizadas para poner en cuestión las viejas creencias.

Mediante la terapia cognitiva conductual se intenta estimular al paciente a alterar los esquemas de pensamientos desordenados, y que se vea a sí mismo y al mundo de manera más relista. Cuando decimos “realista” nos referimos a: mejor adaptado a los requerimientos y circunstancias del mundo exterior, a su desarrollo y plenitud. Sin que los eventos le impliquen un monto de perturbación emocional con costo para su bienestar.

Se alienta al paciente a cambiar las autoafirmaciones rígidas e irracionales por creencias y autoafirmaciones más adaptadas y eficaces.

Se le ayuda a identificar las emociones dolorosas (ira, ansiedad, angustia, desesperanza, tristeza) en la medida en que causan estados perturbados. Señalar los estilos de pensamientos disfuncionales es una tarea de la terapia cognitiva. Se trata de impulsar en el paciente formas de observar la realidad y las situaciones de maneras alternativas y realistas.

“No son las cosas las que nos afectan sino lo que pensamos de ellas” (Epícteto)


Psicólogo Martín Berasain

TERAPIA COGNITIVA

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