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INSTITUCIONAL

viernes, 29 de febrero de 2008

LA PELOTA EMPIEZA A PICAR

En unos días dará comienzo el Provincial de Clubes de básquet, donde el club Alianza se presentará con las divisiones infantiles y juveniles.
Preparándose para el torneo, los equipos de Colón viajaron a la ciudad de San Nicolás para jugar un partido amistoso con el equipo del colegio Don Bosco, perteneciente a la mencionada ciudad.
Los resultados obtenidos fueron satisfactorios con un triunfo de los juveniles y la caída de los infantiles por un tanto, lo que indica que los equipos están parejos y que están trabajando muy bien.
Los chicos fueron acompañados por los entrenadores del club, Marcelo Moretto y Fabián Bianchi
Este sitio tiene su coranzoncito en el basquet y cierta debilidad por ambas categorías, es por eso que les deseo mucha suerte y buen desempeño deportivo.

ALGUNOS DE LOS PROTAGONISTAS...

LAS ESCUELAS RURALES

La docencia es cosa seria...Las maestras somos cosa seria...
Patricia Puricelli, Luli para nosotros, es una maestra de aquellas. Ama su trabajo y pone diariamente su energía en él. Creativa, dinámica, trabajadora, una "laburante de la educación".
Me costó convencerla, pero, lo conseguí!!! Ella tiene muchos años de docente rural, una experiencia gratificante para quien puede ser protagonista.
Creo que fue una de las personas que me llevó, por su forma de trabajar, a elegir esta profesión y estoy feliz por eso.
Además de todo... ¡la quiero mucho!



El texto de Patricia (1ra. parte)



Quiero aprovechar este espacio para hacer una reflexión basada en mi experiencia docente pero sobre todo en mi labor como maestra rural.
Hace 60 años más o menos el país impulsaba el arraigo de las familias al campo y como prueba de esto eran inauguradas cientos de escuelas en las zonas más alejadas, pero también, en lugares que no distaban tanto del radio urbano.
Nuestro país y especialmente nuestra zona, netamente agrícola, lograba de esta forma mantener la mano de obra ya que con la educación asegurada para sus hijos, las familias no se iban del campo.
Con el correr de los años, y con el pretexto de achicar presupuestos, muchas de esas escuelas se fueron cerrando.
Yo no sé si fue causa o consecuencia como me dicen a veces, pero lo que sí sé es que de aquellas escuelitas donde la seño y los alumnos formaban una familia, donde cada alumno importaba por sí mismo no como un número en un sistema, donde se podía dedicar el tiempo necesario cuando algún contenido no se entendía y se podía reír libremente con un chiste, donde no había horas libres porque la seño "daba todo", hasta los recreos y donde los padres eran bienvenidos porque completaban la gran familia en donde todos estaban unidos, docente, alumno, padres y comunidad toda, de esas escuelas...¡qué poco ha quedado! (continuará...)



Además de docente, Patricia es ama de casa y mamá de Federico y Carolina (foto)

jueves, 28 de febrero de 2008

REPUDIO

MIENTRAS MUCHOS CONSTRUYEN...





ALGUNOS DESTRUYEN


Es lamentable que tengamos que soportar hechos como éste.
Nuestro repudio desde aquí.

miércoles, 27 de febrero de 2008

EL JARDIN, ALGO DE SU HISTORIA

EN 1990,POR INICIATIVA DEL PADRE MARCIANO ALBA....Y MERCEDES DI VITO , DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO POR AQUELLOS AÑOS, COMIENZA A FUNCIONAR EN DEPENDENCIAS DE LA PARROQUIA, EL JARDÍN DE INFANTES PERTENECIENTE AL INSTITUTO CON UNA ÚNICA SECCIÓN, SALA DE 5 .
LA PRIMERA MAESTRA FUE FERNANDA SIGNIFREDI.
EN EL AÑO 1992 SE INAUGURAN LAS NUEVAS INSTALACIONES Y A PARTIR DE 1998 CON SALA DE 3 Y 4 YA INCORPORADAS AL JARDÍN, COMIENZA A TRABAJAR EL CUERPO DOCENTE QUE ACTUALMENTE DESARROLLA SUS ACTIVIDADES.
SI BIEN LAS SEÑOS JARDINERAS SON MUY COQUETAS Y NO HAN QUERIDO REVELAR SUS EDADES... LAS MISMAS HACEN UN TRABAJO MINUCIOSO QUE SE MANTIENE A TRAVÉS DEL TIEMPO, UN TRABAJO HECHO CON MUCHO CARIÑO Y DEDICACIÓN.
CUANDO EL JARDÍN CUMPLIÓ SU 10 ANIVERSARIO, MERCEDES, EX DIRECTORA YA, OBSEQUIA AL JARDÍN UNA IMAGEN DEL DIVINO NIÑO JESÚS.
BAJO SU GUIA Y PROTECCIÓN SE REALIZA EL TRABAJO DIARIO.
ES HERMOSO ESCUCHAR A LOS NIÑOS DECIR LA ORACIÓN ANTES DE INGRESAR A LA SALITA...

OH DIVINO NIÑO
MI DIOS Y SEÑOR
TU SERAS EL DUEÑO
DE MI CORAZÓN.

...SI, ES VERDADERAMENTE HERMOSO, AUNQUE ALGUNOS TRAVIESOS LUEGO PASEN LARGOS RATOS "PENSANDO" CON LA SEÑO SILVINA.



MARISA, SILVINA, ROSANA Y ANDREA, maestras jardineras...con Cecilia vicedirectora actual





FOTOS

lunes, 25 de febrero de 2008

NUEVOS CURSOS DOCENTES

IMPULSADOS POR LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE CAPACITACIÓN
Docentes locales realizan cursos sobre el nuevo diseño curricular .
Con el dictado de dos cursos de Matemática para primer y segundo ciclo de EPB, en el Centro de Investigaciones Educativas de la ciudad (CIE) comenzaron las capacitaciones para docentes. Se desarrollan desde la semana pasada con muy buena asistencia de docentes. La titular del CIE, Marina Cúneo, aportó como dato a destacar, “la importante la cantidad de gente que está haciendo al curso”, y recordó “otorga puntaje y es gratuito”. Estos cursos forman parte de un programa que impulsa la Dirección de Capacitación de Educación en toda la Provincia y comprenden las propuestas y posibilidades que ofrece el nuevo diseño curricular, lo cual genera positivas expectativas en los docentes.
Pronto darán comienzos nuevos cursos, más información aquí
(Fuente de información "La Voz de Colón")

APERTURA DEL CICLO LECTIVO 2008

JUREC ( JUNTA REGIONAL DE EDUCACION CATOLICA) San Nicolás

Pergamino, 25 de febrero de 2008


SEÑOR:


Comienza un nuevo año y en el dintel de la ventana despunta un nuevo día y sé que trae consigo una nueva tarea, un nuevo compromiso, un nuevo esfuerzo. Quiero comenzarlo con entusiasmo, con alegría reestrenada, y con nueva ilusión.
Sé que estás a mi lado, en mi familia, en mis amigos, en todas las cosas, en mi propia persona.
Gracias por este nuevo año de trabajo. Gracias por este nuevo empezar. Gracias por ésta, tu presencia. Quiero sembrar paz, solidaridad, y amor entre mis hermanos...
Y sé, Señor, que esta tarea la comienzan muchos hermanos de cualquier punto de la Tierra, y eso me alienta y me empuja. También te pido por ellos.


¡GRACIAS SEÑOR POR ESTE NUEVO AÑO DE TRABAJO!


Cada año que comienza significa una esperanza renovada. Tenemos mucho por hacer. Tenemos mucho para dar.

A mis compañeras, a las que respeto y admiro por la capacidad de trabajo que tienen, a los docentes de mi ciudad y a todos los docentes de mi país que aman esta profesión, les deseo un año lleno de satisfacciones y logros.

Que Dios los bendiga.

Maestros de alma


domingo, 24 de febrero de 2008

REUNION DE PADRES

El viernes último se realizó en el establecimiento escolar la primer reunión destinada a los padres cuyos hijos ingresan a 1er. año.
La misma fue de caracter informativa y también tuvo como objetivo presentar a las docentes que trabajaran este año con los niños.
Tanto Viviana como Daniela son maestras que tienen mucha experiencia en el trabajo con los más pequeños, así que papis a quedarse tranquilos porque seguramente será un año muy positivo. También se presentaron las seños de plástica , inglés , música y educación física .
El lunes 25 se realizará el acto de inicio lectivo para las escuelas que pertenecen a la diócesis de San Nicolás. Será en el Colegio Monseñor Scalabrini de la ciudad de Pergamino a las 9,30 hs.

EL EQUIPO DE PRIMERA (un equipazo)


viernes, 22 de febrero de 2008

DE BLOG EN BLOG

En esto de aprender todos los días un poquito más sobre como se realiza un blog y qué utilidad se le puede dar, he tenido la suerte de conocer gente que comparte este trabajo y lo hace muy bien. De ellos aprendo y trato de mejorar cada día.
El Dr. Rubén Castejón es un reconocido abogado de la ciudad de San Miguel. El tiene un blog de política pero, a veces sus publicaciones se van mechando con algo de historia... de nuestra historia.
En esta publicación nos habla de los ferrocarriles . Particularmente me trajo muchos recuerdos de mi infancia y creo que a muchos les pasará lo mismo.
En un comentario que deje en su blog recorde a mi papá que trabajaba en el correo. Me acuerdo que con mi hermana solíamos acompañarlo a buscar los bolsines de correspondencia que el tren traía...
Tengo permiso para compartir la publicación con ustedes y es un honor para mí poder hacerlo... Gracias Rubén!




LOS FERROCARRILES EN ARGENTINA



Breve reseña histórica hecha por el Dr. Castejón



El transporte ferroviario, de nuestro país acaba de cumplir 150 años. Desde aquellos primeros momentos y hasta la actualidad muchos cambios han acontecido en el servicio.En un primer momento, los ferrocarriles eran ingleses, y respondían funcionalmente al interés de dicho imperio, es aceptable afirmar que lejos del pensamiento inglés estaba el desarrollo urbano de las regiones -de nuestra tierra- recorridas por las vías del tren o la concepción de servicio social que hoy lleva dicho transporte. El diseño del recorrido de los trenes, en realidad, solo obedeció a la utilización del ferrocarril como medio hábil para achicar tiempos de traslado de materias primas al puerto de nuestro país y desde allí embarcarlo hacia el suyo. Precisando aun más esta explicación, el ferrocarril fue construido -por los ingleses- para que sus rieles se dirijan desde los frigoríficos del interior hasta el puerto de Buenos Aires; si hoy miramos un mapa de la red ferroviaria, a simple vista se observa que la mayoría de las redes viales tienen como destino la terminal de Retiro, que es lo mismo que indicar como destino final la zona portuaria de nuestro país. A pesar de no haber sido el objetivo de los ingleses, el desarrollo urbano se fue produciendo en aquellos lugares en que el tren hacia paradas, la población crecía junto a los paraderos ferroviarios, y el tren dejaba de ser solo transporte de carga incluyendo -a partir de dicho crecimiento- el transporte de pasajeros. Con el tiempo aquellos paraderos ocasionales se transformaron en estaciones de trenes, posteriormente en la época que nuestro país se industrializó, durante el gobierno de Perón, se nacionalizan los ferrocarriles; esto significaba un cambio profundo, tanto desde el punto de vista económico como desde el punto de vista social. En aquel momento la radicación de industrias se realiza en zonas linderas a las vías, a partir de aquí cambia el perfil de los pasajeros transportados: el lugar de los poderosos hacendados es ocupado por la mayoría obrera, el nuevo rol del servicio es uno de los pilares fundamentales en que se sostiene la nueva economía Nacional (época del desarrollo de la INDUSTRIA NACIONAL), este cambio se refleja con nitidez en la conformación del casco urbano consolidado de la Región Metropolitana de Buenos Aires, cuyo crecimiento es notable formándose el primer y segundo cordón industrial. Posteriormente se instaura la política de achicamiento y entrega del Estado de los 90’, y los cambios en el paradigma económico y político -con el fin del Estado de Bienestar y la llegada del paradigma Neoclásico- A partir de este momento, se deja en manos privadas la explotación de los recorridos ferroviarios. La política privatista no da los resultados esperados: el servicio no mejoro, con el agravante que el ramal que no generaba ganancias empresariales era cerrado; sin importar que ese cierre dejara aislados a los pueblos linderos a las vías. Esto en realidad era lógico que sucediera, debido a que las empresas solo buscan ganancias, sin estar dispuestas a resignar ningún ingreso con fines de equilibrio social, dado que este requisito no era exigido. Esta breve descripción de la evolución de los servicios ferroviarios, es válida para entender que los servicios públicos NO DEBEN ponerse en manos privadas sin garantizarse y exigirse el cumplimiento de la función social de cada servicio conlleva.

Nuestra estación de ferrocarril hoy

Recordemos que el ramal que pasaba por la ciudad de Colón era el Bartolomé Mitre cuyo recorrido era Buenos Aires- Santiago del Estero (gentileza de Emisora Colón)

miércoles, 20 de febrero de 2008

EL DISCUTIDO PERÍODO DE COMPENSACIÓN

Los períodos compensatorios tienen como responsabilidad la ejecución de acciones destinadas a compensar desigualdades de carácter educativo . En este tiempo los chicos tienen la oportunidad de recuperar los contenidos que no han logrado aprender correctamente durante el año. El objetivo principal es el fortalecimiento de las condiciones pedagógicas, que favorezcan la permanencia de los niños y jóvenes en las escuelas, con miras al logro de mayor equidad educativa y al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes.
Ahora bien, diganme si no suena muy bien lo escrito anteriormente, sería lo ideal pero a veces la realidad nos supera...
Llegado el mes de diciembre se presentan los primeros períodos de compensación, y si bien el docente puede hacer un trabajo más personalizado, muchas veces nos encontramos con que el tiempo que tenemos no es suficiente.
En ese período nos encontramos con obstáculos como el cansancio propio de un largo año escolar, días de mucho calor, que sumado al poco tiempo, no benefician en nada a la tarea de recuperar aprendizajes.
También nos enfrentamos con la ansiedad lógica de los padres. La pregunta "¿pasa o no pasa?" vendría a ser la pregunta del millón. Son muchas cosas para evaluar cuando el rendimiento del niño fue bajo durante el año y todo, repito, en demasiado poco tiempo.
Si no tenemos los resultados esperados, nos espera la instancia de febrero... con las consecuencias "pos vacaciones" que pueden ser de lo más variadas lo que no quiere decir que siempre sean positivas... En fin...
Particularmente creo que el compensatorio es un proceso en el cual no se observan aún beneficios.
Tendremos que seguir trabajando en forma conjunta directivos, docentes , alumnos y familias para cambiar la mentalidad dentro de un contexto social. La educación no es un elemento aislado.
PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO, ADRIANA Y ESTHER


lunes, 18 de febrero de 2008

LA PLANIFICACION COMO PUNTO DE PARTIDA

En pocos días más será el inicio de un nuevo año escolar. Si bien ya comenzamos con nuestro trabajo, estos días serviran para organizar la tarea y de esta manera optimizar el proceso enseñanza- aprendizaje.
Es imprescindible tomar conciencia de la población escolar que tendremos a cargo y del diagnóstico que hagamos de ella. Para ello será fundamental contemplar y respetar las interrelaciones entre persona y entorno y la diversidad cultural, para otorgar una igualdad de posibilidades a todos.
Debe fijar un punto de partida que garantice la enseñanza de los contenidos escenciales para la formación de todos los niños que concurran a nuestras aulas.
Para que este basada en la justicia y la igualdad una planificación debe mantener una base uniforme para todos y ser abiertaa modificaciones, para que cada docente pueda enriquecerla, respetando siempre la diversidad de los alumnos.
Siendo así, la planificación se convertirá en una verdadera caja de herramientas que dará coherencia al trabajo docente.

viernes, 15 de febrero de 2008

ATENEO (2da. parte)

Haciendo nuevamente una recorrida por la noche de Ateneo, tuve la oportunidad de hablar con algunos de los padres que trabajan en la organización. También con la directora del establecimiento Adriana Ledesma.
Daniel Rodriguez es el presidente de la "Unión de Padres". Ante la pregunta de qué lo había impulsado a trabajar para la escuela Daniel contestó:
_ Como no existen libros donde expliquen la tarea de ser padres, considero que debemos guiarlos con el ejemplo. Si ellos ven que somos solidarios, comprometidos y colaboradores, a la larga podrán imitarnos , participando para llevar adelante algún proyecto que tenga que ver con la comunidad. Hace tres años que colaboro en esta comisión y estoy muy satisfecho por la labor realizada. Además estar en contacto con la escuela significa estar en contacto con las docentes. Este acercamiento es fundamental para poder ver las necesidades de los chicos y poder ayudar si es necesario.
Oscar"Grillo" Juarez, también nos cuenta:
_ Es una experiencia muy linda trabajar para el colegio. A pesar de los problemas que tuvimos con el incendio del gimnasio, nos pudimos arreglar bastante bien y el torneo salió adelante. El balance es muy positivo.
Ambos resaltan que el amor a sus hijos los llevan a trabajar con muchas ganas y que la relación entre los padres que participan es muy buena. También mensionan el trabajo de las docentes que colaboran con ellos.
Marcelo Herrera, otros de los papás colaboradores, asume que la tarea de la organización del torneo implica mucho trabajo y un compromiso, el nos decía:
_El grupo de padre es maravilloso, todos buscamos siempre el acuerdo para que el trabajo nos de frutos. Yo hace 5 años que trabajo y estoy muy contento de participar. Este año al tener que dividir el buffet necesitamos más gente para realizar la labor pero tratamos de arreglarnos de la mejor manera. Todos tenemos nuestros trabajos particulares, en mi caso soy camionero y trato de arreglar los horarios para poder estar todas las noches aquí .
Gloria es la mamá tesorera, ella nos comentaba:
_Si bien la situación económica a veces se hace notar, en los partidos finales la recaudación mejora considerablemente. Sería importante que la gente se acercara, los padres del colegio, bienvenidos todos!! tendríamos mejor rotación y posiblemente la atención podría mejorarse pero resalta que nadie se queja de la misma, por el contrario, reciben las felicitaciones a diario, sobre todo por los "choripanes" que son la especialidad de tan prestigioso torneo.
Por último Adriana Ledesma nos dice:
_ Este año que pasó asumí la dirección de la escuela. Yo trabajé por mucho tiempo en la vicedirección y si bien la dirección es una gran compromiso, realizo mi trabajo con mucho gusto, tratando de cuidar las relaciones vinculares que considero fundamentales.
El rol de la dirección es organizativo, nunca tenemos que perder de vista que somos docentes y que estamos todos en el mismo barco. Mis compañeras trabajan incansablemente sin perder de vista las relaciones humanas que son un pilar imprescindible en una escuela que tiene como lema " No vine a ser servido sino a servir". Acompañan en todo lo que la escuela necesita.
El año fue muy duro, el incendio nos dejó muy mal, con las comodidades reducidas pero el apoyo de la gente nos da fuerza para seguir adelante.
Resumiendo, estas son algunas de las personas que trabajan para llevar adelante esta institución. Recordemos que el colegio se sostiene durante el año con los fondos del trabajo realizado por esta gente, que no duda en restarle horas al sueño y a sus familias para el bien de todos los que formamos la comunidad escolar.
Seguramente que los "choripanes" de Ateneo son los mejores, además de expertos asadores están hechos con mucho amor y eso, se puede saborear.



UN TRABAJO HECHO CON AMOR



jueves, 14 de febrero de 2008

LA EDUCACION FISICA COMO PARTE DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO

Cuando comencé con este proyecto tenía como objetivo ir sumando experiencias y conocimientos de gente que trabaja para y con los niños.

Una de mis invitaciones fue para el profesor de educación física Marcelo Moretto, quien gentilmente se mostró interesado en sumarse a dicho proyecto.

Se podría decir que convivo desde hace años con su trabajo, ya que es el entrenador de mis hijos, y como sé de su responsabilidad, compromiso y amor por lo que hace es un orgullo para mi publicar en mi blog su texto donde nos explica la importancia de la educación física en la formación del niño.


EL TEXTO DE MARCELO


¿Es necesario el ejercicio físico o el deporte en el niño y el adolescente?

SI, SI, RECONTRA SI y no quiero extenderme a explicar con montones de términos modernos y difíciles de comprender, ni acudir a terminología específica. Sólo quiero dirigirme a los papás que seguro saben y entienden de la importancia que tiene el ejercicio físico...Pero...por qué entonces no trabajar para inculcarlo como un hábito, o un "valor", induciendo, apoyando y acompañando a nuestros hijos para que realicen actividad física " sistemáticamente"?( 2 o más veces por semana).

En ese acompañamiento será importante darle al niño confianza para que no desista desde el vamos si algo no sale bien.

En cuanto a la escuela...¿es una materia como cualquier otra, no? Entonces porque no saber de qué se trata, que tipo de trabajo se hace, cuál es la participación de sus hijos en este espacio.

En el caso de un deporte en especial también se puede acudir al club para tomar contacto con el técnico, plantear inquietudes o necesidades y mostrarse interesado en la calidad de enseñanza que se imparte.

Saben papá, mamá que agradecidos quedarían del deporte o la educación física si pudieran establecer el hábito y que beneficioso sería para sus hijos las relaciones personales que va recogiendo con el grupo social que lo rodea y los logros físicos y psicológicos que se desarrollan con la integración.

Todos los beneficios que se obtienen de una vida activa en la niñez son especialmente significativos a partir de la pubertad.

En fin, el tema da para mucho más, en otra oportunidad hablaré de mi función como entrenador, pero...por favor padres, den el puntapié inicial para destrabar y encaminar esta situación planteada. Hablen, eduquen, insistan y habrán cambiado muchas cosas para bien.

Quiero decirles que yo también lo haré, porque también soy papá.


Marcelo M. Moretto
Prof. de Educación Física
Entrenador de Basquet



Marcelo (remera blanca) entrenador del equipo juvenil del club Alianza, último campeón de la Asociación Pergaminense de Basquet

14 DE FEBRERO DIA DE " SAN VALENTIN"

Todos sabemos que el día de San Valentín es el día de los enamorados, lo que convierte a este santo en el representante del amor, al menos en nuestros días. Pero, ¿sabemos realmente quién fue San Valentín y por qué ha llegado a representar a los enamorados? Aquí tenés su historia...
PARA VALENTINA EN EL DIA DE SU SANTO DE LA TIA QUE TE QUIERE MUUUUCHO

miércoles, 13 de febrero de 2008

CAPACITACION DOCENTE POR INTERNET

Educ.ar, el portal educativo, pone a disposición de todos los docentes del país cursos de capacitación gratuitos y a distancia.
A través de internet, los docentes podrán capacitarse en aulas virtuales.
Para más información sobre los cursos que se dictarán y fechas de comienzo hacer clik aquí.

martes, 12 de febrero de 2008

LA FAMILIA Y LA ESCUELA

Quienes nos dedicamos a la educación sabemos la importancia que tiene el compromiso que pueda asumir la familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
El niño que se siente acompañado y contenido en su núcleo familiar tendrá más posibilidades de sortear los inconvenientes que puedan presentarse en dicho proceso.
Actualmente la vida familiar se ve amenazada por factores que no escapan a la realidad. Padres que pasan muchas horas fuera de casa trabajando, niños solos en compañía de "la tele" o de " la compu", falta de diálogo y comunicación la mayoría de las veces producto del agotamiento, son algunos de los elementos que atentan contra las relaciones familiares.
Por eso, desde nuestro lugar de educadores debemos trabajar para que los proyectos pedagógicos se abran a la comunidad, incluyendo a padres, hermanos , abuelos creando espacios para compartir...Es increíble ver la cara de un niño cuando su papá o mamá o alguien de la familia llega al aula, por ejemplo, a leer un cuento para todos los compañeros...
La escuela y las familias deben crear lazos que permitan la posibilidad de diálogo y la búsqueda conjunta de soluciones.
Quiero agradecer desde aquí a los directivos de mi colegio que apoyan incondicionalmente cada proyecto que presentamos que tenga como objetivo trabajar con la familia y cuando hablo de apoyo no es la firma y la aprobación de unas hojas sino es el compromiso, eso de "poner el cuerpo y el alma" en las soluciones a los problemas que se puedan presentar.

LA FAMILIA Y LA ESCUELA

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